11.下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.“適者生存”的生物,永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境
B.仙人掌的葉退化成刺,可以適應(yīng)干旱的環(huán)境
C.“萬物生長(zhǎng)靠太陽”,說明了生物的生存離不開環(huán)境
D.“千里之堤,毀于蟻穴”,反映了生物能夠影響環(huán)境

分析 環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境,生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來,解答時(shí)可以從生物與環(huán)境相互影響兩的方面來分析.

解答 解:A、生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性.生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)有些生物因不適應(yīng)環(huán)境而死亡,如魚有鰓適應(yīng)水中生活,但是當(dāng)水葫蘆瘋長(zhǎng)時(shí)一些魚就會(huì)死亡是因?yàn)椴辉谶m應(yīng)這里的環(huán)境了,因此生物適應(yīng)環(huán)境是相對(duì)的,A錯(cuò)誤.
B、葉片退化為刺的仙人掌,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境,B正確.
C、萬物生長(zhǎng)靠太陽”,是環(huán)境因素光對(duì)生物的影響,說明生物生存離不開環(huán)境,C正確.
D、千里之堤,潰于蟻穴”,反映了生物能夠影響環(huán)境,D正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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19.我省有很多地區(qū)都種植西瓜,在西瓜結(jié)果的過程中,需要大量澆水,這時(shí)西瓜所吸收的水分大部分用于( 。
A.光合作用B.增加濕度C.果實(shí)生長(zhǎng)D.蒸騰作用

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6.下列動(dòng)物行為中,屬于后天性行為的是( 。
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1.血液中的血紅蛋白和肌肉中的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不相同的原因( 。
A.所含氨基酸的種類不同
B.所含氨基酸的數(shù)目不同
C.所含氨基酸的排列順序不同
D.所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)都不同

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8.連接腦和周圍神經(jīng)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.大腦B.小腦C.耳蝸D.脊髓

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5.為驗(yàn)證PH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)如下:
(1)在1-5號(hào)試管中加入相應(yīng)的緩沖液2ml.
(2)加完淀粉液后,向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3.00ml,使各試管中反應(yīng)液PH依次為5.00、6.20、6.80、7.40、8.00.
(3)分別向1-5號(hào)試管中加入0.5%唾液1ml,然后進(jìn)行37℃恒溫水。
(4)反應(yīng)過程中,每隔1min從第3號(hào)取出一滴反應(yīng)液,滴在比色板上,加1滴碘液顯色,待呈黃色時(shí),立即取出5支試管,加碘液顯色并比色,記錄結(jié)果.
處理試管編號(hào)12345
PH5.006.206.807.408.00
結(jié)果深藍(lán)色藍(lán)色橙黃色藍(lán)色深藍(lán)色
(5)結(jié)果如下:
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中為何要選擇37℃恒溫?答:該溫度是酶最適宜溫度,活性最強(qiáng);
(2)3號(hào)試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明什么?答:淀粉被分解為麥芽糖;
(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么?答:PH=6.8,唾液淀粉酶最適宜,低于或高于6.8,酶的活性會(huì)降低.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在用顯微鏡觀察細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中,小明在低倍鏡下觀察細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)視野太暗.為了更清楚地觀察到細(xì)胞的各部分基本結(jié)構(gòu),他首先應(yīng)調(diào)整(  )
A.目鏡B.物鏡轉(zhuǎn)換器C.反光鏡D.粗準(zhǔn)焦螺旋

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