【題目】下列動物中學(xué)習(xí)能力最強的是

A.黑猩猩B.老鼠C.D.蚯蚓

【答案】A

【解析】

根據(jù)獲得途徑的不同,動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是動物生來就有的,是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的;而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的。不同的動物,學(xué)習(xí)能力不同。

學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動物通過后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中,通過經(jīng)驗的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進化的程度呈正相關(guān),動物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強,學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。在題干中的四種動物中,蚯蚓是環(huán)節(jié)動物,老鼠、牛和黑猩猩是哺乳動物,其中黑猩猩最高等,因此學(xué)習(xí)能力最強,學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜,利用經(jīng)驗解決問題能力也越強。

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活在海洋中的綠葉海蛤蝓能利用太陽能。用達爾文的進化觀點來解釋,這是( )

A.人工選擇的結(jié)果B.過度繁殖的結(jié)果C.遺傳變異的結(jié)果D.自然選擇的結(jié)果

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【題目】“千年靈芝”是傳奇小說中的救命仙藥,靈芝在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著______的角色,是靠______來繁殖的。

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【題目】細菌的個體微小,極易被各種媒介攜帶;進行_________生殖,速度快,數(shù)量多;能形成休眠體____________,對不良環(huán)境有較強的抵抗力,而且能四處飄散,落在適宜的環(huán)境中,又能萌發(fā)成細菌。

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【題目】人的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的,從受精卵的形成到嬰兒的出生依次經(jīng)歷的場所是

①卵巢 ②睪丸、圯斅压堋、茏訉m、葺斁堋、揸幍

A.①④⑥B.①③④⑥C.①⑤④⑥D.③④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物在自然界中作用的敘述不正確的是 ( )

A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B.蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉

C.兔吃草,兔被狐和鷹吃,兔數(shù)量變化引起其他生物數(shù)量變化,說明動物可以維持生態(tài)平衡

D.沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是( 。

A.組織→器官→系統(tǒng)→人體B.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

C.細胞→組織→系統(tǒng)→人體D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性包括

①物種多樣性 ②環(huán)境多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④遺傳多樣性

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

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