【題目】科研人員將蘇云金桿菌體內(nèi)能控制合成某種毒素蛋白的Bt基因，導(dǎo)入玉米植株中，培育出了抗蟲玉米。以上事實說明

A.基因存在于染色體上B.基因具有顯、隱性之分

C.基因是成對存在的D.基因控制生物的性狀

【答案】D

【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使之與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。

科研人員將蘇云金桿菌體內(nèi)的能控制合成某種毒素蛋白的Bt基因，導(dǎo)入玉米植株中，培育出了抗蟲玉米所利用的生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。以上事實說明生物的性狀由基因控制的。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料題

2017年5月，“月宮一號”開始了為期365天、多人次更高閉合度的生物再生生命保障系統(tǒng)綜合實驗。實驗人員在“月宮一號”基地種植了小麥、大豆、胡蘿卜和西紅柿等作物，還飼養(yǎng)了黃粉蟲，這些食物為他們提供身體所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（1）實驗人員所需的六類營養(yǎng)物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、_______和水。其中資料中富含蛋白質(zhì)的食物有_______。

（2）胡蘿卜中的胡蘿卜素可以在實驗人員體內(nèi)轉(zhuǎn)化成______，能有效預(yù)防夜盲癥。多食資料中的_____等食物可以預(yù)防他們得壞血病。

（3）小麥等糧食作物富含淀粉，被消化的最終產(chǎn)物為______，在小腸中被吸收后經(jīng)血液循環(huán)運送到______，并在氧氣的作用下進行呼吸作用，為人體的各項生命活動提供______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進行生物學(xué)科實踐活動時，某校生物小組研究。“酸雨對生物的影響”，想探究不同等級的酸雨對種子發(fā)芽率的影響，他們用食醋和清水配制成了不同等級的“模擬酸雨”，進行了以下實驗：

①準備3個培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，分別標(biāo)記：高酸、中酸、低酸；

②每個培養(yǎng)皿里加30粒小麥種子；

③在每個培養(yǎng)皿里分別加20毫升不同等級的酸雨；

④在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。3天后，觀察的結(jié)果如下表：

模擬酸雨

低酸(PH=5．5)

中酸(PH=4)

高酸(PH=3)

種子發(fā)芽率(%)

40

10

0

（1）他們得出的結(jié)論是：酸雨對種子發(fā)芽率有影響，且_____________________。

（2）本實驗中是用醋酸與清水配置來模擬酸雨，但實際上在自然界中，形成酸雨的主要污染物是_______

A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．鹽酸 D．磷酸

（3）請指出他們實驗過程中不科學(xué)的地方________如何修改？________

（4）你認為生活中有哪些做法可以減少酸雨的發(fā)生?________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是正常人在未察覺時接受膝跳反射實驗的敘述。正確的叩擊部位和叩擊后小腿的反應(yīng)分別是（ ）

A.膝蓋下方的韌帶、一定會突然抬起B.膝蓋下方的韌帶、不一定會突然抬起

C.膝蓋上方的韌帶、一定會突然抬起D.膝蓋上方的韌帶、不一定會突然抬起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答有關(guān)傳染病及免疫的問題。

非洲豬瘟是一種傳染性很高、由非洲豬瘟病毒引起的豬類疾病，其特征是發(fā)病過程短，但死亡率高達100%。健康豬與患病豬或污染物直接接觸是非洲豬瘟最主要的傳播途徑，豬被攜帶病毒的蜱等媒介昆蟲叮咬也存在感染非洲豬瘟的可能性。

2018年我國部分地區(qū)曾發(fā)生非洲豬瘟疾情，疫情發(fā)生后，相關(guān)地區(qū)立即按照要求，啟動應(yīng)急機制：在疫點周圍3公里范圍內(nèi)撲殺所有生豬并無害化處理；對豬場進行全面消毒，對排泄物進行無害化處理；控制動物運輸車輛的移運和檢疫，對出入的人員和車輛進行消毒。

（1）根據(jù)題干的描述，引起該傳染病的病原體是________。

（2）患病豬屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的________，必須撲殺并進行無害化處理；對豬場進行全面消毒，對排泄物進行無害化處理，屬于傳染病預(yù)防措施中的________。

（3）為了預(yù)防傳染病，早在19世紀，“微生物學(xué)之父”巴斯德就開始培育疫苗。從免疫學(xué)的角度來說，疫苗相當(dāng)于________，接種到健康人體內(nèi)后，會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，叫做________，二者的結(jié)合可以促進________作用，或使病原體失去致病性。這種免疫方式屬于________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。

（4）通過有計劃地接種疫苗，可以達到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。但是，到目前為止，并不是所有的傳染病都能通過這種方式進行預(yù)防，比如艾滋病。艾滋病的病原體是________，它主要侵犯并瓦解人體的________，使人體不能抵御病原體，因此病人常死于多種疾病的侵害。為提高人們對艾滋病的認識，世界衛(wèi)生組織將每年的________定為世界艾滋病日，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動，宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識，關(guān)愛艾滋病病人。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題。

(1)在“觀察蚯蚓”的實驗中，可觀察到蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)形_____構(gòu)成，根據(jù)蚯蚓身體上_____的位置，可辨認其前端和后端。用手觸摸蚯蚓，能感覺體表有_____，可以保持體表的濕潤，觸摸蚯蚓的腹面，能感覺到的小突起是_____，有助于蚯蚓的運動，如果將蚯蚓分別放到光滑和粗糙的紙上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在_____紙上運動速度更快。

(2)在“觀察酵母菌和霉菌的實驗中，用碘液染色后，在顯微鏡下能看到酵母菌細胞中著色較深的是_____和淀粉粒，酵母菌細胞中還有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和_____等結(jié)構(gòu)。

在白紙上放一塊長有青霉的橘子皮，用放大鏡觀察，可以看到一條條直立生長的白色絨毛，這是青霉的_____用鑷子夾起橘子皮輕輕抖動，白紙上會留下一層青綠色的粉末狀物質(zhì)，這就是青霉散落的_____。酵母菌和青霉等真菌的細胞中都有細胞核，因此，它們屬于_____生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】.鳳尾菇是常見的食用蘑菇，它在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于（ ）

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液中的溶菌酶能夠破壞許多種病菌的細胞壁，使病菌溶解，這種免疫屬于（ ）

A.后天性免疫B.特異性免疫C.非特異性免疫D.人體第三道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于小腸適于吸收的特點不正確的是（ ）

A.小腸很長

B.小腸絨毛和皺襞使得小腸面積大

C.小腸絨毛壁只由一層上皮細胞組成

D.小腸內(nèi)有多種消化液

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