【題目】科研人員將小麥和黑麥進(jìn)行雜交，培育出小黑麥，這利用的是_____的多樣性。

【答案】基因

【解析】

生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如將小麥和黑麥進(jìn)行雜交，培育出小黑麥，利用的就是基因（遺傳）的多樣性，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察時(shí)，把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用_____________壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心，然后轉(zhuǎn)動(dòng)__________________使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛一定要看著______________，防止它下降壓壞玻片標(biāo)本。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究植物對(duì)空氣濕度的影響，要用干濕計(jì)分別對(duì)裸地、草坪和灌木叢進(jìn)行測(cè)量，獲得的數(shù)據(jù)中起著對(duì)照作用的一組是（ ）。

A. 森林 B. 裸地 C. 灌木叢 D. 草坪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中把牛奶制成酸奶，把黃豆制成醬油，分別利用到以下哪種微生物？（　�。�

A. 乳酸菌和曲霉

B. 酵母菌和青霉

C. 醋酸菌和酵母菌

D. 乳酸菌和根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，婷婷走進(jìn)十萬(wàn)大山，山里的玉桂花開(kāi)的正濃，“玉桂樹”生命活動(dòng)的基本單位是

A. 器官 B. 系統(tǒng) C. 組織 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵小樹10年后長(zhǎng)成參天大樹，主要原因是（ ）

A. 細(xì)胞的分裂

B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)

C. 細(xì)胞的分化

D. 細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在上生物分類課時(shí)，將蝸牛、蝗蟲、蒼蠅分為一類，將鯉魚、鱷魚、熊貓分為一類。你能判斷小華是依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的嗎 （ ）

A. 體內(nèi)是否具有脊柱 B. 是否用鰓呼吸

C. 有無(wú)堅(jiān)硬的外骨骼 D. 是否胎生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 觀察與實(shí)驗(yàn)是研究生物科學(xué)的基本方法

B. 在進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

C. 測(cè)量誤差是人為的，認(rèn)真一點(diǎn)是可以避免的

D. 探究得出結(jié)論后，需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行思考

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下能正確表示食物鏈的是（）

A. 陽(yáng)光 → 月季 → 蚜蟲 → 瓢蟲 B. 月季 → 蚜蟲 → 瓢蟲

C. 月季 ← 蚜蟲 ← 瓢蟲 D. 陽(yáng)光 ← 月季 ← 蚜蟲 ← 瓢蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案