15．控制生物性狀的基因具有顯性和隱性之分，當(dāng)控制某種生物性狀的一對(duì)基因不同時(shí)，一般只表現(xiàn)為顯性性狀．

分析 生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

解答 解：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而控制生物性狀的基因具有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀．當(dāng)控制某種生物性狀的一對(duì)基因不同即一個(gè)顯性一個(gè)隱性時(shí)，一般只表現(xiàn)為顯性性狀，隱性性狀不表現(xiàn)，但是控制隱性性狀的隱性基因不比消失，還會(huì)遺傳下去．
故答案為：顯性；隱性；顯性．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．（1）圖一表示呼吸過程中吸氣時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，氣體被吸入肺．
（2）圖二表示呼吸過程中呼氣時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌舒張，胸廓容積縮小，肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，氣體被排出肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在學(xué)習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)將大寫的英文字母“G”寫在透明的紙片上，制成玻片標(biāo)本（字母正放）．觀察時(shí)，目標(biāo)恰好處在視野的右側(cè)．如何移動(dòng)玻片標(biāo)本才能使觀察目標(biāo)處于視野的中央？視野中的物像是怎樣的？請(qǐng)選出正確的組合．（符號(hào)←表示左移，→表示右移）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料，分析并回答相關(guān)問題：
材料一：A圖中顯示，17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長(zhǎng)到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．

（1）從材料二的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是B．
A．光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物
B．綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得混濁的空氣
C．水分是植物體建造自身的主要原料
D．無機(jī)物是植物體建造自身的主要材料
（2）請(qǐng)你大膽地推測(cè)普利斯特利隨后可能探討的問題是綠色植物在光下產(chǎn)生了一種什么物質(zhì)使空氣變得清新？．
（3）在B圖小鼠存活的鐘罩中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料．
（4）在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的無機(jī)鹽被植物吸收利用了的緣故．柳樹吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失到大氣中了．
（5）桶里土壤板結(jié)或水淹時(shí)，柳樹受害的原因是根的呼吸受到抑制．
（6）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對(duì)于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．
（7）當(dāng)你行走于廣場(chǎng)、漫步在公園或在田間村頭，時(shí)�？梢婂憻捳叩纳碛�，有人說清晨鍛煉好，亦有人認(rèn)為傍晚鍛煉好，你的觀點(diǎn)是：傍晚好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你的理由：傍晚空氣中氧氣含量多．

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10．保護(hù)生物多樣性刻不容緩，其最有效措施是（　�。�
A．人工喂養(yǎng)B．建立種質(zhì)庫(kù)C．建動(dòng)植物園D．建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，在科學(xué)探究的過程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)論證，才能得出正確的結(jié)論．下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)根據(jù)下圖及日常所積累的知識(shí)回答問題．

（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2～3小時(shí)光照，然后觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了蒸騰作用．
（2）打開鐘罩，取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是二氧化碳．
（3）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣．
（4）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段咐間打開閥門后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變，此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（5）為探究種子萌發(fā)的外界條件，孫紀(jì)同學(xué)按右圖所示將三粒菜豆種子進(jìn)行安放：
①號(hào)種子置于空氣中，②號(hào)種子一半置于水中，③號(hào)種子完全浸沒于水中．將該裝置于20℃的環(huán)境中一周，發(fā)現(xiàn)：②號(hào)種子萌發(fā)了，而其余的種子均未萌發(fā)．
a．實(shí)驗(yàn)中①號(hào)種子和②號(hào)種子對(duì)照，其中的變量是水．
b．實(shí)驗(yàn)中③號(hào)種子和②號(hào)種子對(duì)照，結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣．
c．若將該裝置于4℃的環(huán)境中，則②號(hào)種子不能（填“能”或“不能”）萌發(fā)．
d．得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要適量的水、適宜的溫度和充足的空氣．

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7．人類從哪里來？我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖5中提示回答有關(guān)問題．
（1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：
A森林古猿    B受精卵．
（2）進(jìn)入青春期開始，卵巢內(nèi)的卵細(xì)胞 逐漸成熟，并與精子結(jié)合形成B的過程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管完成的．
（3）進(jìn)入青春期男孩、女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，以下做法不正確的是B．
A．與父母交流溝通
B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道
C．向生物老師請(qǐng)教
D．注意個(gè)人衛(wèi)生，合理安排運(yùn)動(dòng)和休息．

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4．番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．
（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄，生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是補(bǔ)充氮肥；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是松土．
（2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是傳粉、受精；當(dāng)切開④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的．
（3）吃番茄時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[a]保護(hù)組織、[b]營(yíng)養(yǎng)組織和[c]機(jī)械組織．
（4）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國(guó)科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個(gè)事例說明基因和性狀的關(guān)系是基因控制性狀．．

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8．完成下列遺傳圖解
人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化病由隱性基因（a）控制，根據(jù)如圖回答問題：
（1）由A控制的性狀叫顯性性狀，由a控制的性狀叫隱性性狀，他們是一對(duì)相對(duì)性狀，是通過生殖細(xì)胞產(chǎn)生的．
（2）父親的基因型是Aa，母親的基因型是Aa，孩子丁的基因型是aa．
（3）父親能產(chǎn)生2種精子，其基因型是A或a，母親能產(chǎn)生2種卵細(xì)胞，其基因型是A或a．
（4）受精卵可能具有的基因型是三種．
（5）這對(duì)夫婦所生的孩子患白化病的可能性為25%．

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