將生長發(fā)育狀態(tài)相似的40只蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群蒼蠅般大小的小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.
(1)此實驗說明______.如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是______.
(2)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是______(填序號).
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
(3)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致.這說明______.在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患______病的可能性較大.
【答案】分析:激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì),它在血液中含量極少,但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動,卻起著重要的調(diào)節(jié)作用;甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
解答:解:(1)A、B兩組形成了一組對照實驗,變量是甲狀腺激素,A組蝌蚪在比較短的時間內(nèi)就發(fā)育成蒼蠅般大小的小型青蛙,B組蝌蚪按常規(guī)發(fā)育,說明甲狀腺激素有促進生長發(fā)育的作用;若要探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,需要設置一組以甲狀腺為變量的對照實驗,因此要將其中的一組蝌蚪摘除甲狀腺.
(2)青蛙是變溫動物,溫度過低就會停止生長和發(fā)育,因此實驗過程中要保持適宜的水溫;同時要將玻璃缸敞口,以保證氧氣的供應;還要用潔凈無污染的河水,不能用自來水,因為自來水中的氯對蝌蚪有害,會影響實驗的結(jié)果.
(3)青蛙的體色與環(huán)境的顏色一致,這是一種保護色,是青蛙對環(huán)境的適應;在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪,說明這些地區(qū)的土壤中缺乏含碘的無機鹽(碘是合成甲狀腺激素的原料),導致動物及人的甲狀腺激素的合成受阻,體內(nèi)甲狀腺激素的量少,蝌蚪發(fā)育成成蛙的時間延長,因此出現(xiàn)了大蝌蚪;生活在這樣地區(qū)的嬰幼兒極有可能因甲狀腺激素分泌過少而患呆小癥.
故答案為:(1)甲狀腺激素能促進生長發(fā)育;切除甲狀腺
(2)①④⑤
(3)生物對環(huán)境的適應;呆小癥
點評:此題考查了甲狀腺激素的作用.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?菏澤)將生長發(fā)育狀態(tài)相似的40只蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群蒼蠅般大小的小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.
(1)此實驗說明
甲狀腺激素能促進生長發(fā)育
甲狀腺激素能促進生長發(fā)育
.如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是
摘除甲狀腺
摘除甲狀腺

(2)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是
①④⑤
①④⑤
(填序號).
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
(3)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致.這說明
生物對環(huán)境的適應
生物對環(huán)境的適應
.在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
呆小癥
呆小癥
病的可能性較大.

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科目:初中生物 來源: 題型:

將生長發(fā)育狀態(tài)相似的40只蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群蒼蠅般大小的小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.
(1)此實驗說明
甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育
甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育
.如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是
選擇生長發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪,切除甲狀腺(或切除甲狀腺,不飼喂甲狀腺激素),觀察其現(xiàn)象;
選擇生長發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪,切除甲狀腺(或切除甲狀腺,不飼喂甲狀腺激素),觀察其現(xiàn)象;

(2)此實驗以青蛙作為實驗材料的優(yōu)點是
青蛙的個體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,(幼體與成體差別很大,而且在短時間內(nèi)完成)有利于實驗現(xiàn)象的觀察
青蛙的個體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,(幼體與成體差別很大,而且在短時間內(nèi)完成)有利于實驗現(xiàn)象的觀察
.要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是
①④⑤
①④⑤
.(填序號)
①適宜的溫度  ②低溫  ③玻璃缸密閉  ④玻璃缸敞口  ⑤潔凈的河水  ⑥自來水
(3)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
呆小癥
呆小癥
病的可能性較大.

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科目:初中生物 來源: 題型:

將生長發(fā)育狀態(tài)相似的40只蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組喂少量的甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群蒼蠅般大小的小型青蛙,而不喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育:
(1)此實驗說明
 

(2)要想在實驗室觀察青蛙發(fā)育的全過程,最適宜的培養(yǎng)條件應該是(填序號)
 

①適宜的溫度  ②低溫  ③玻璃缸密閉  ④玻璃缸敞口  ⑤清凈的河水 ⑥自來水
(3)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致,這說明
 

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科目:初中生物 來源:2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考生物模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

將生長發(fā)育狀態(tài)相似的40只蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群蒼蠅般大小的小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育.
(1)此實驗說明    .如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設計是   
(2)此實驗以青蛙作為實驗材料的優(yōu)點是    .要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育全過程,適宜的培養(yǎng)條件應該是    .(填序號)
①適宜的溫度  ②低溫  ③玻璃缸密閉  ④玻璃缸敞口  ⑤潔凈的河水  ⑥自來水
(3)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患    病的可能性較大.

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