如圖是生男生女圖解，有關說法錯誤的是（　�。�

A. 正常女性產(chǎn)生的卵細胞中，性染色體只能是X染色體

B. 正常男性產(chǎn)生的精子中，性染色體只能是Y染色體

C. 受精卵的性染色體是XX時，將發(fā)育為女孩

D. 受精卵的性染色體是XY時，將發(fā)育為男孩

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年云南省個舊市北郊教育聯(lián)合會七年級下學期第二次月考（期中）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體發(fā)育的起點是（ ）

A．卵細胞 B．受精卵 C．嬰兒 D．胎兒

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江西省高安市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與吸入的氣體相比較，人體呼出的氣體中總是氧氣的含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）

A．肺泡內(nèi)的氣體交換

B．氣體在血液中的運輸

C．氣體在組織細胞間的氣體交換

D．組織細胞氧化分解有機物，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源：人教版八年級下冊生物：第七單元第二章第四節(jié)人的性別遺傳同步測試卷（解析版） 題型：選擇題

人的體細胞中 有23對染色體，卵細胞和受精卵中的染色體數(shù)目分別是（ ）

A.23條、23對 B.23對、23對

C.23條、23條 D.23對、23條

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省東莞市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于保衛(wèi)人體的第二道防線的是（ ）

A．皮膚 B．消化道黏膜

C．溶菌酶 D．胸腺

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省東莞市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列探究活動中，不需要設置對照實驗的是（ ）

A.探究“光對鼠婦生活的影響” 　　　　B.探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”

C.探究“植物對空氣溫度的影響” 　　　D.探究“種子的發(fā)芽率”

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省東莞市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機物為食，通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，被生產(chǎn)者利用．由此可見，動物在自然界中能（　�。�

A. 維持生態(tài)平衡

B. 促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳播種子

D. 幫助植物傳粉

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省東莞市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

栽種農(nóng)作物時要“正其行，通其風”（注：意思是要根據(jù)當?shù)氐摹帮L向”選好“行向”，注意行距，合理密植，以利于空氣流通），以下不正確的解釋是（　�。�

A. 有利于充分利用光能

B. 有利于釋放氧氣，降低有機物消耗

C. 有利于吸收較多的二氧化碳，提高光合作用效率

D. 有利于通風透光，提高光能利用率

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省靖江市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組為探究“鯽魚適應水中生活的外部特征”，進行了一系列的探究實驗．取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚，一條不做任何處理，另一條用橡皮筋將圖中的①、②、③束起來，再用木板夾�、懿课徊⒂美K子捆綁，兩條魚同時放入水中觀察。分析回答下列小題。

1.這個實驗探究的問題是（　�。�

A. 魚鰭與運動的關系 B. 魚的側(cè)線與運動的關系

C. 魚的體型與呼吸的關系 D. 魚鱗與呼吸的關系

2.下列敘述中，不屬于鯽魚適應水生生活的形態(tài)特征是（　�。�

A. 呼吸器官是鰓

B. 具有側(cè)線，感知水流的方向、速度和測定方位

C. 身體呈紡錘形，可以減少游泳時水的阻力

D. 具有不恒定的體溫

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