如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從_________（填圖中標號）散失，這種生理過程叫_________作用．

（2）圖中[①]________中有導(dǎo)管，能將水運送至葉肉細胞進行_________作用，制造有機物．

（3）構(gòu)成葉片的所有活細胞，都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_________ ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.1.1觀察細胞 同步練習（解析版） 題型：選擇題

在制作洋蔥表皮細胞裝片時，正確的方法是（ ）

A．應(yīng)選用薄而透明的外表皮 B．應(yīng)選用較厚的內(nèi)表皮

C．應(yīng)選用薄而透明的內(nèi)表皮 D．先滴碘液，再放洋蔥表皮

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）

A．生物圈的范圍包括整個地球生態(tài)系統(tǒng)

B．生物圈是所有生物共同的家園

C．生物圈是地球上所有生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體

D．生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關(guān)系。以下分析正確的是

A．N點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用

B．MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強

C．MN段表示該植物只進行呼吸作用

D．NP段表示該植物只進行光合作用

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（解析版） 題型：選擇題

王大爺種的大白菜喜獲豐收。使大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自于

A．土壤中的水分和無機鹽 B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

C．空氣中的水分和二氧化碳 D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈的水循環(huán)（解析版） 題型：選擇題

把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡，而且實驗顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明（ ）

A．葉片背面的呼吸作用比正面強

B．葉片背面的光合作用比正面強

C．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多

D．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈的水循環(huán)（解析版） 題型：選擇題

從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個生命周期。下列敘述錯誤的是（ ）

A．被子植物的生命周期中，既要進行細胞分裂，也要進行細胞分化

B．植株生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機鹽

C．植株生長過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等

D．蒸騰作用可以拉動水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸，也有利于降低葉面溫度

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物是生物圈中有機物的制造者（解析版） 題型：選擇題

某校生物興趣小組同學將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來，然后移到光下照射。幾小時后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示。該實驗可以證明

①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古七年級下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

突然暴露在極強的噪聲下，可能會造成的后果是：

A.引起中耳炎 B.容易患神經(jīng)衰弱、高血壓等疾病

C.精神病 D.鼓膜會破裂出血，使人喪失聽覺

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同步練習冊答案