【題目】綠色植物稱為巨大的“空氣凈化器”是由于它（ ）

A．吸收氧氣產(chǎn)生有機(jī)物

B．吸收氧氣放出二氧氣碳

C．吸收二氧氣碳產(chǎn)生有機(jī)物

D．吸收二氧氣碳放出氧氣

【答案】D

【解析】

試題分析：

植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．

解：綠色植物通過(guò)光合作用，夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w，制造氧氣排到大氣中，維持生物圈中的碳﹣氧平衡，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件．因此，我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋雞場(chǎng)生產(chǎn)的雞卵不能孵化成雛雞的原因是（　�。�

A. 卵未受精 B. 卵不正常 C. 卵已被破壞 D. 溫度低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血型鑒定圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲是A型血，他可以輸入A型和AB型血

B.乙是B型血，他可以輸入B型和O型血

C.丙是AB型血，他是萬(wàn)能受血者

D.丁是O型血，他是萬(wàn)能輸血者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血液的知識(shí)敘述不正確的是（ ）

A.血液由血漿和血細(xì)胞組成

B.若要進(jìn)行親子鑒定可以從白細(xì)胞中提取DNA

C.紅細(xì)胞呈現(xiàn)紅色是因?yàn)楹幸环N紅色的物質(zhì)血紅蛋白

D.血漿與血清的根本區(qū)別是血清中不含纖維蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為脊椎動(dòng)物進(jìn)化樹(shù)，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）_____是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)，在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石是_____化石(填中文名稱），能證明E是由古代爬行動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的是_____化石。

（2）最高等的脊椎動(dòng)物是_____(填中文名稱），其生殖特點(diǎn)是_____。

（3）脊椎動(dòng)物進(jìn)化的總趨勢(shì)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的是（ ）

A. 促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行

B. 促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

C. 增加周?chē)髿獾臐穸龋岣呓涤炅?/span>

D. 使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天農(nóng)作物播種前松土，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要（　�。�

A. 充足的空氣 B. 適宜的溫度 C. 足夠的土壤 D. 一定的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物后代和親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征，說(shuō)明生物具有遺傳和變異的現(xiàn)象。貓生貓，狗生狗，這屬于現(xiàn)象；貓的后代之間，出現(xiàn)顏色各異的小貓，這屬于現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的概括示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如圖所示，植物生命起始于A細(xì)胞。如果是有性生殖，則A細(xì)胞是_______；如果是無(wú)性生殖，則A細(xì)胞是_______。

（2）在植物生長(zhǎng)發(fā)育的一生都伴隨著細(xì)胞的分裂、分化、生長(zhǎng)等生命活動(dòng)。細(xì)胞進(jìn)行的一切生命活動(dòng)及發(fā)生的一系列變化，都會(huì)受到遺傳物質(zhì)的控制，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂前進(jìn)行復(fù)制，并通過(guò)______逐代傳遞下去。

（3）現(xiàn)代生物技術(shù)已能將植物的花粉直接培育成新植物體。若F是這種植物的一個(gè)花粉粒， 如A細(xì)胞中的染色體數(shù)為2n，則F細(xì)胞中的染色體是n，由F經(jīng)人工培養(yǎng)發(fā)育成植株H。那么植株H體細(xì)胞的染色體數(shù)量是______。在自然狀態(tài)下，植株H能否繁殖后代______?

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同步練習(xí)冊(cè)答案