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一年一度的 中國?安岳生態(tài)旅游“檸檬花節(jié)”又將在安岳縣舉行.人們說世界檸檬看中國,中國檸檬看四川,四川檸檬看安岳,安岳已成為名符其實的“檸檬之都”. 請根據所學生物學知識回答下列問題:
(1)果農在栽培檸檬幼苗時往往采用合理密植,這是為了提高植物________作用的效率.
(2)檸檬樹從生長到果實成熟,需通過根系從土壤中吸收大量水分,其水分主要用于該植物進行________作用.
(3)檸檬花開放后,芳香四溢,檸檬花芬芳香味有利于該植物的________,提高結實率
(4)檸檬樹結出的果實“檸檬”是由花結構中的________發(fā)育成的.
(5)18世紀中葉,英國醫(yī)生林德,用檸檬為壞血病病員治療,病員卻像服了“仙丹”,病魔頓除.檸檬能治壞血病這一事實說明檸檬中含有豐富的________.

解:(1)合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當,行株距要合理.合理密植是增加作物產量的重要措施.通過調節(jié)植物單位面積內個體與群體之間的關系,使個體發(fā)育健壯,群體生長協調,達到高產的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合作用的效率.種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.只有合理密植才是最經濟的做法.
(2)蒸騰作用是根吸水的動力,促進了水和無機鹽的運輸,蒸騰作用還能降低溫度,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上.因此,蒸騰作用還能增加大氣濕度,增加降水,降低大氣溫度,調節(jié)氣候..促進了地球的水循環(huán).因此,檸檬從根系吸收進來的大量水分主要用于蒸騰作用.
(3)因為一些昆蟲都是靠視覺和嗅覺訪花尋食的.有些蝴蝶能看到紅、藍、黃和橘黃的顏色.典型的蛾媒花是白色的,傍晚之后散發(fā)濃郁的芬芳氣味和甜味以吸引夜間飛行的蛾,如煙草屬中幾種植物的花就是這樣的.另一些蛾媒花雖非白色,但在黑暗背景下顯出其顏色來,如黃花月見草和桃色孤挺花.以蛾或蝴蝶為媒的花,蜜腺通常長在細長花冠筒或距的基部.只有它們的長舌才能伸進去舔到.花的這些特征目的都是為了吸引昆蟲,昆蟲在采食花粉、花蜜時為其完成傳粉.
(4)當一朵花完成傳粉與受精后,子房的發(fā)育
(5)人體一旦缺乏維生素,就會影響正常的生長和發(fā)育,還會引起疾病,如圖:
可見壞血病、抵抗力下降是體內缺乏維生素C造成的,檸檬中富含維生素C,能治壞血。
故答案為:(1)光合(2)蒸騰(3)傳粉(4)子房(5)維生素C
分析:此題考查了合理密植的知識、蟲媒花的特點、果實與種子的形成、維生素C的作用等知識點.
點評:此題是一道綜合性題,知識在現實生活的中的應用.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

大多數的斑馬都能逃避獅子的追捕;豬場的豬都學會了自己打開水籠頭喝水…
(1)請你歸納一下動物對環(huán)境適應的一些方面(至少三條).
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(3)你認為人類應怎樣對待動物?

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

給患急性闌尾炎的病人驗血,發(fā)現血液中數量增多的是


  1. A.
    紅細胞
  2. B.
    白細胞
  3. C.
    血小板
  4. D.
    血紅蛋白

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在實驗課中,當你得出的實驗結論與科學的結論不相符時,應


  1. A.
    實事求是,堅持自己的結論
  2. B.
    問其他同學,將他們的結果填在自己的實驗報告中
  3. C.
    與他人交流后,分析原因,檢查自己的實驗過程,再重復做幾次
  4. D.
    問問老師,以老師的觀點為準

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為反射弧與反射示意圖,據圖回答下列問題:

(1)當手不小心受到針的刺激,會發(fā)生縮手反射,參與此反射的反射弧的組成是________,該反射的類型屬于________反射.
(2)當手不小心受到針的刺激后會感覺到疼痛,以后見到針就會有意識的躲避,此反射的類型屬于________.
(3)在此反射弧中,剪斷④能否發(fā)生反射?為什么?________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下面能正確表示人體平靜呼氣時膈肌狀態(tài)的模式圖是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

引起中耳發(fā)生炎癥的細菌進入中耳,一般通過的結構是


  1. A.
    咽鼓管
  2. B.
    外耳
  3. C.
    內耳
  4. D.
    咽喉部

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

①②③④⑤是使用顯微鏡的幾個步驟,下列操作過程的正確順序是
①轉動粗準焦螺旋  
②轉動細準焦螺旋
③調節(jié)光圈     
④轉動轉換器   
⑤移動破片.


  1. A.
    ①→②→③→④→⑤
  2. B.
    ③→①→②→④→⑤
  3. C.
    ⑤→④→③→②→①
  4. D.
    ④→③→⑤→①→②

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

試就下表中每一項特征,在處寫出正確的植物或動物類群名稱,舉例寫出1種植物或動物的名稱.

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