【題目】大雁是善于飛行的鳥(niǎo)類，下列屬于大雁特有的特征的是（　�。�

①善于飛行 ②體表覆蓋羽毛③有氣囊輔助呼吸　④有喙無(wú)齒 ⑤心臟發(fā)達(dá) ⑥前肢變成翼

A. ①③④⑥ B. ②④⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ②③④⑥

【答案】D

【解析】①善于飛行是哺乳類（蝙蝠）和鳥(niǎo)類都具有的特征；哺乳動(dòng)物也是⑤心臟發(fā)達(dá)，只有鳥(niǎo)類才具有②體表覆蓋羽毛③有氣囊輔助呼吸④有喙無(wú)齒⑥前肢變成翼。可見(jiàn)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是___________。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明光合作用釋放出__________。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是____________________。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_______處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向______（填“左”或“右”）移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是肺內(nèi)及組織氣體交換示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中 ：A.過(guò)程叫____________，B.過(guò)程叫_____________。

（2）血管e內(nèi)流的血是_________血，血管f內(nèi)流的血是________血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一塊農(nóng)田 B．一片小麥 C．一群大雁 D．一堆蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有分化出口和肛門的動(dòng)物是

A．烏賊 B．渦蟲(chóng)

C．蜘蛛 D．蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多遺傳實(shí)驗(yàn)表明，一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變，但容易使生物的表現(xiàn)型發(fā)生改變。因此，生物的表現(xiàn)型是 和 共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少___________________。

（2）本圖中有_________條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈_____________。

（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將_____________。

（4）此圖中的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最少的生物

是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花是重要的紡織原材料， 在我國(guó)廣泛種植

（1）我們通常說(shuō)的“棉花” 并不是花，而是棉桃成熟開(kāi)裂后綻出的棉纖維(如圖12 所示)所以棉桃是由花的_____(結(jié)構(gòu)名稱) 發(fā)育而成的從圖2 中還可以推測(cè)， 棉花種子萌發(fā)時(shí)， 所需的能量物質(zhì)儲(chǔ)存在_____中

（2）棉花成長(zhǎng)過(guò)程中， 棉鈴蟲(chóng)是常見(jiàn)害蟲(chóng)， 其幼蟲(chóng)蛀食棉花的嫩葉花棉鈴 (沒(méi)有長(zhǎng)大成熟的棉桃) 等多個(gè)部位， 危害很大草間小黑蛛青翅蟻形隱翅蟲(chóng)七星瓢蟲(chóng)等是棉鈴蟲(chóng)的常見(jiàn)天敵據(jù)此信息寫出一條食物鏈_____傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采取釋放赤眼蜂破壞蟲(chóng)卵耕地滅蛹(棉鈴蟲(chóng)的蛹常在土壤中越冬)減少羽化等方法降低蟲(chóng)害這些防治措施實(shí)際是阻斷了棉鈴蟲(chóng)_____ (選填“完全” 或“不完全” ) 變態(tài)發(fā)育的過(guò)程

（3）我國(guó)早在上世紀(jì)90 年代就將人工合成的殺蟲(chóng)基因?qū)朊藁ㄖ髟云贩N， 成功培育出抗蟲(chóng)棉， 這主要運(yùn)用了_____技術(shù)棉花的這種能抗蟲(chóng)的變異是_____(選填“可以” 或“不可以” ) 遺傳的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖中所示血管為______________，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_________。

(2)該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由_________(填某器官的名稱)吸收進(jìn)人血液。

(3)經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后從該血管流出的是________血。

(4)進(jìn)人組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_________內(nèi)被利用。

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