9．生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存√．（判斷對錯）

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生物的生活需要營養(yǎng)，所以生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存的說法是正確的．
故答案為：√

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是關(guān)節(jié)剖面結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔和[B]關(guān)節(jié)囊 三部分．
（2）圖中與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（填番號）B，韌帶和D；與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的是關(guān)節(jié)腔中的滑液和E（填番號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．觀察圖中的育雛母雞和小貓．想-想，為什么母雞會去撫育兩只小貓？這是一種什么行為？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．胰島素在人體內(nèi)的作用是（　�。�
A．調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等
B．促進(jìn)生長
C．促使心跳加快、血壓升高
D．促進(jìn)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后，有位同學(xué)做了如下梳理．其中正確的是（　�。�
A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在巖石上
B．墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上
C．腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強
D．棉花具有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，依靠種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物體都能繁殖后代，使自己的種族得以延續(xù)√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于“生物圈Ⅱ”的敘述中，正確的是（　�。�
A．它是一艘太空船，進(jìn)行地球生物圈的研究
B．它的生態(tài)系統(tǒng)種類單一
C．它是沙漠中建造的一個生態(tài)試驗基地
D．它是一塊完全封閉的農(nóng)田

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．1979年美國白蛾侵入我國，嚴(yán)重危害林木和果實，樹木成片枯死，人們曾大量使用農(nóng)藥，試圖控制蟲害，卻沒有達(dá)到預(yù)期效果．我國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一種寄生蜂--周氏嚙小蜂，身長1mm，產(chǎn)卵于白蛾幼蟲體內(nèi)，利用幼蟲體內(nèi)營養(yǎng)發(fā)育長大，使白蛾幼蟲死亡，連續(xù)放蜂兩年，白蛾蟲害得到有效控制．
請分析：
（1）白蛾在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于消費者．
（2）白蛾侵入我國后，大量繁殖、數(shù)量增加的直接原是沒有天敵．
（3）大量使用農(nóng)藥，不但造成環(huán)境污染，還會通過食物鏈 影響到人畜的健康．
（4）這種以蟲制蟲的方法屬于生物防治，既有利于維持生態(tài)平衡，又不會引起環(huán)境污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列動物體表具有外骨骼的是（　�。�
A．蜻蜓B．蝸牛C．河蚌D．魷魚

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同步練習(xí)冊答案