“灘涂能種菜，海水能灌溉�！边@是美國著名的未來學(xué)家阿爾曼托夫勒的預(yù)言，如今在鹽城沿海灘涂上已逐漸變成現(xiàn)實(shí)。鹽堿地上的植物能強(qiáng)烈的從土壤中吸收水分的主要原因是（ ）

A．根毛細(xì)胞吸脹作用大

B．根毛細(xì)胞液濃度大

C．根毛細(xì)胞呼吸旺盛

D．葉肉細(xì)胞蒸騰作用強(qiáng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．分析資料，回答問題：
資料一：泰山地處暖溫帶氣候區(qū)，雄踞于華北大平原，相對高差1500多米，蘊(yùn)藏著豐富的動(dòng)植物資源，成為動(dòng)植物資源的“安全島”．現(xiàn)有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種；野生動(dòng)物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種，其他種類的動(dòng)植物資源也非常豐富．
資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，已知并列入保護(hù)鳥類名錄的共計(jì)77種，其中國家一級(jí)保護(hù)鳥類有7種，國家二級(jí)保護(hù)鳥類有37種．泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品，唯泰山獨(dú)有，現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國家級(jí)水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)．
（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性．
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．
（3）分析如圖“泰山部分生物的進(jìn)化樹”，①所代表的生物類群是兩棲類．
（4）生物類群③是真正的陸生脊椎動(dòng)物，陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，其體表有角質(zhì)的鱗片或甲防止水分散失的結(jié)構(gòu)．
（5）分析資料二，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)泰山的生物多樣性最為有效的措施．為保護(hù)珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如果考試沒考好，心情郁悶，下列調(diào)整自己情緒的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．及時(shí)與考試和家長溝通，找出沒考好的原因
B．課下與同學(xué)朋友聊天，從他們身上尋找好的學(xué)習(xí)方法
C．暗示自己：沒關(guān)系，只要找出問題所在，努力去解決問題，下次一定能考好
D．覺得丟臉了，不和任何人交往

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市教育集團(tuán)八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：探究題

春天里百花盛開，蜜蜂在在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究

（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素．

猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)；

猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的 有關(guān)；

（2）試驗(yàn)步驟：

①試驗(yàn)原理： 比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因．

②猜想一： 用大�。ㄟx填相同或不同） ，顏色（選填相同或不同）

的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上, 記錄單位時(shí)間內(nèi)飛向不同紙花上的蜜蜂數(shù)。

③猜想二：用顏色大小相同的兩組紙花，分別沾上桂花香味和酸味兩種氣味，掛在樹枝上 ，記錄單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)。

用顏色大小相同的兩組紙花的原因是：

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

猜想一：飛向大小不同紙花上蜜蜂數(shù)接近

猜想二：飛向桂花香味的紙花上的蜜蜂數(shù)明顯多于酸味的紙花上的蜜蜂數(shù)

（4）由此可以得出什么結(jié)論：

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市教育集團(tuán)八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

草魚游泳時(shí)，前進(jìn)的動(dòng)力主要來自（ ）

A．尾鰭的擺動(dòng) B．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)

C．各種鰭的共同作用 D．軀干部和尾鰭的擺動(dòng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉片中能與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是（ ）

A．氣孔 B．海綿層 C．柵欄層 D．表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)番茄中有許多種子，是因?yàn)榉训囊欢浠ㄖ杏校?）

A．一個(gè)子房 B．一個(gè)胚珠

C．多個(gè)胚珠 D．一個(gè)雌蕊

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中與根不斷長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．①④ B．②③

C．③④ D．①②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖介紹了地震災(zāi)后動(dòng)物疫病防控知識(shí)，請根據(jù)圖中信息回答問題：

（1）圖A告訴我們，一旦確診疫情，應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、深埋等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
（2）依圖B可知，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（3）圖C告知我們：疫情一旦發(fā)生，對發(fā)生疫情的受威脅區(qū)區(qū)要采取強(qiáng)制預(yù)防接種措施，這種免疫類型屬于特異性免疫，其中接種的病原體滅活疫苗屬于抗原．

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同步練習(xí)冊答案