【題目】民以食為天,“吃”向來是一件大事。在物質(zhì)豐富的當下,吃飽已經(jīng)不是現(xiàn)代人的要求了,如何吃的健康、吃得營養(yǎng)逐漸成為大眾關(guān)注的焦點。下列關(guān)于青少年飲食的說法.正確的是(

①粗細糧合理搭配 ②主副食合理搭配

③不吃不喜歡的食物 ④足量飲水,合理選擇飲料

⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物

A.①②⑤B.①②④C.②③⑤D.③④⑤

【答案】B

【解析】

合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡,既不缺乏,也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物。合理營養(yǎng)還包括合理的用餐制度和合理的烹調(diào)方法,烹調(diào)時要注意低鹽、低脂肪,并少放味精等。每天要一日三餐,定時定量,不挑食,不偏食,早餐吃好,中午吃飽,晚上吃少。每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為343。

①均衡的攝取五類食物,就要做到粗細糧合理搭配,故符合合理膳食的要求,①正確;

②主副食合理搭配,符合合理膳食的要求,②正確;

③缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏病。因此不能只吃自己喜愛的食物,飲食要多樣化,不挑食,不符合合理膳食的要求,③錯誤;

④足量飲水,合理選擇飲料,符合合理膳食的要求,④正確;

⑤晚餐不易多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物,因為晚上活動較少,對能量的需要較少,故晚餐應該以清淡為主,不符合合理膳食的要求,錯誤。
故選:B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列符合學生實驗規(guī)則的一項是( 。

A.學生進實驗室前無須進行任何準備,進實驗室后一定按老師的要求去做

B.學生進實驗室前必須認真預習,進實驗室后一定按老師的要求去做

C.學生進實驗室前必須認真預習,進實驗室后自主操作,不一定按老師的要求做

D.實驗過程中,出現(xiàn)異;蛞馔馐鹿,盡量不要麻煩老師,要學會自己處理

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【題目】生物進化的主要證據(jù)是( 。

A. 現(xiàn)存生物B. 生物化石C. 推測設(shè)想D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)

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【題目】方城縣漢山水庫工程是南陽市“十三五”規(guī)劃重大水利工程建設(shè)項目。目前已完成漢山水庫移民實物調(diào)查工作。漢山水庫位于長江流域唐白河支流趙河上游、河南省南陽市方城縣縣城以西15km的袁店鄉(xiāng),是一座以防洪、供水為主,兼顧灌溉、生態(tài)等綜合利用的大型水庫,水庫總庫容1.15m,控制流域面積245.3km。漢山水庫建成后,每年可向周邊城鎮(zhèn)提供生活及工業(yè)用水約2000m,可灌溉農(nóng)田7.0萬畝。下列關(guān)于規(guī)劃建設(shè)的漢山水庫的說法,錯誤的是( 。

A.建成后的漢山水庫將成為我縣又一海洋生態(tài)系統(tǒng)

B.建成后的漢山水庫將在調(diào)節(jié)當?shù)貧夂蚍矫嬗兄匾饔?/span>

C.建成后的漢山水庫可為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水來源

D.建設(shè)漢山水庫,將會改變當?shù)卦瓉淼纳飿?gòu)成,逐步形成新的食物網(wǎng)

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【題目】下列食品中,采用巴氏消毒法或高溫滅菌法保存的是( )

A. 果脯B. 干蘑菇C. 袋裝鮮牛奶D. 咸魚

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【題目】人類的起源和進化一直是科學家研究的重要內(nèi)容,在下列人類的基本特征中,不是伴隨直立行走出現(xiàn)的是(

A.下肢骨粗壯B.骨盆變短變寬C.語言的產(chǎn)生D.脊柱呈“S”形.

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【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口,首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時舌頭把食物與唾液攪拌混合,形成容易下咽的食團。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。某生物興趣小組的同學設(shè)計了下表所示的實驗方案。請分析回答下列問題。

組別

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或饅頭塊

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭塊

適量饅頭碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

溫度

37

0

100

加入碘液

3

(注:饅頭中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘會呈現(xiàn)藍色,可用此顏色反應來鑒別淀粉。)

1)若將1號和2號試管進行對照,這兩組實驗的變量是_____。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測,1號和2號試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍色的是_____號試管。

2)要探究牙齒的研磨作用對淀粉分解的影響,應該用_____試管進行對照實驗。

3)若要利用1號、4號和5號試管進行對照,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請對上表實驗方案中的①②兩處進行補充完善:_____;_____。這樣操作的目的是_____。

4)每組實驗都嚴格規(guī)范操作,實驗結(jié)果符合預期。滴加碘液后,1號試管不呈藍色,4號試管和5號試管都呈藍色,比較這3組實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是_____

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【題目】下列不屬于小腸適于消化和吸收的特點的是( 。

A.小腸內(nèi)有多種消化酶

B.小腸長5~6

C.小腸內(nèi)表面有許多皺和小腸絨毛

D.營養(yǎng)物質(zhì)全部都被小腸內(nèi)的毛細血管直接吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,生物老師進行了如下三種處理。請根據(jù)老師的實驗回答以下問題。

實驗組別

1號試管

2號試管

3號試管

管內(nèi)物質(zhì)

饅頭碎屑+2ml唾液

饅頭碎屑+2ml清水

饅頭小塊+2ml唾液

處理方式

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

1)將三支試管放人37℃的溫水中,保溫十分鐘后,在三支試管中分別滴加2滴碘液,1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____;原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為_____2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____

21號和2號試管是一組對照實驗,實驗變量是_____

3)在以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,應選取_____兩支試管為對照實驗。

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