19．下列關(guān)于血紅蛋白特性的敘述，正確的是（　　）
A．在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合、在氧含量低的地方容易與氧分離
B．在氧含量高的地方容易與氧分離、在氧含量低的地方容易與氧結(jié)合
C．在一氧化碳含量高的地方容易與一氧化碳結(jié)合、在一氧化碳含量低的地方容易與一氧化碳分離
D．在二氧化碳含量高的地方容易與二氧化碳結(jié)合、在二氧化碳含量低的地方容易與二氧化碳分離

分析 紅細(xì)胞之所以具有運(yùn)輸氧的功能是因?yàn)樵诩t細(xì)胞里具有血紅蛋白．

解答 解：紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．但是一氧化碳也能與血紅蛋白結(jié)合，并且其結(jié)合能力比氧氣大200多倍，結(jié)合后不易分離．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 要注意：一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，但不易分離．這樣就使氧氣喪失了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)．這就是煤氣中毒的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．黑猩猩營(yíng)群體生活，內(nèi)部有首領(lǐng)，能學(xué)會(huì)利用樹(shù)枝捕食螞蟻，以下相關(guān)描述不正確的是（　�。�
A．黑猩猩群具有社會(huì)行為
B．利用樹(shù)枝捕食螞蟻屬于先天性行為
C．首領(lǐng)應(yīng)承擔(dān)起聯(lián)合其他猩猩保護(hù)群體的責(zé)任
D．黑猩猩能通過(guò)叫聲進(jìn)行通訊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是（　�。�
A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性生殖
B．蝗蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是幼蟲(chóng)期
C．青蛙的變態(tài)發(fā)育過(guò)程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D．鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中，①為卵殼，起保護(hù)作用，②為胚盤(pán)，所有胚盤(pán)都能發(fā)育成雛鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于激素和免疫的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體通過(guò)免疫可以監(jiān)視、識(shí)別、清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞
B．人體免疫功能越強(qiáng)，身體的自我保護(hù)功能也會(huì)越強(qiáng)
C．人體內(nèi)的激素都是由內(nèi)分泌腺分泌的
D．如果成年人體內(nèi)甲狀腺激素過(guò)多，情緒容易激動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體血液循環(huán)過(guò)程中，體循環(huán)的正確路線是（　　）
A．右心室→肺動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→肺靜脈→左心房
B．左心房→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房
C．左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房
D．右心室→肺動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→肺靜脈→左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，分別第下列三支試管進(jìn)行如表所示處理：
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管
饅頭塊饅頭碎屑饅頭碎屑
2mL唾液2mL唾液2mL清水
不攪拌攪拌攪拌
2滴碘液2滴碘液2滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)要確保三支試管同時(shí)放在37℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性．
（2）分析表中的相關(guān)信息可知，1號(hào)試管與2號(hào)試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用．
（3）滴加碘液后三支試管內(nèi)的物質(zhì)顏色變成藍(lán)色的試管是1號(hào)和3號(hào)．
（4）如果實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始就將三支試管同時(shí)放入100℃的開(kāi)水中，冷卻后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，滴加碘液后三支試管內(nèi)的饅頭都會(huì)變成藍(lán)色，原因是高溫使唾液淀粉酶失去活性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．學(xué)習(xí)血液的成分時(shí)可以將三種血細(xì)胞進(jìn)行比較，在正常情況下，就血細(xì)胞在血液中的含量而言，紅細(xì)胞含量最高；就有無(wú)細(xì)胞核而言，白細(xì)胞是有細(xì)胞核的；就形體大小而言，血小板是最小的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．自然選擇能正確解釋生物的（　�。�
A．多樣性和適應(yīng)性B．生長(zhǎng)和發(fā)育C．遺傳和變異D．新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．科學(xué)家經(jīng)過(guò)考證，推測(cè)出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由生到陸生．

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同步練習(xí)冊(cè)答案