【題目】圖是兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答問題:

(1)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖是________圖。你的判斷依據(jù)是,該細(xì)胞有________(任寫兩項結(jié)構(gòu)名稱)。

(2)[]________內(nèi)遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時先復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中。

(3)圖中光合作用的場所是[]________。

【答案】 細(xì)胞壁和液泡 C細(xì)胞核 F葉綠體

【解析】觀圖可知:A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是細(xì)胞質(zhì)、E是液泡、F是葉綠體。

(1)植物細(xì)胞和動物的細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;植物細(xì)胞內(nèi)還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體乙圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,甲圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖
(2)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。C細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時先復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中。
(3)F葉綠體是植物進行光合作用的場所,能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》,你一定對綠色植物有了一定的了解。請你應(yīng)用所學(xué)的知識回答下列問題:

(1)俗話說“大樹底下好乘涼”,這主要是因為植物進行_______作用的結(jié)果;此作用可以促進植物體內(nèi)______________的向上運輸。

(2)圖是玉米合理密植示意圖。“合理密植”的目的是為了提高玉米植株的__________作用,增加玉米植物體內(nèi)____________的形成,從而提高玉米的產(chǎn)量。

(3)栽花或種莊稼都需要松土,原因是花或莊稼的根進行__________作用時需要氧氣。

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【題目】在下列蛔蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征中,哪項是比水螅在進化上的高等之處?(

A.蟲體細(xì)長 B.具有消化腔

C.體表有角質(zhì)層 D.具有口和肛門

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【題目】由激素分泌異常引起的疾病是(

A艾滋病 B足癬 C壞血病 D侏儒病

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【題目】魚戲蓮葉間是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景,為小魚游泳提供主要動力的是(

A.胸鰭和尾鰭的左右擺動 B.尾鰭和臀鰭的左右擺動

C.軀干部和尾部的左右擺動 D.所有魚鰭的共同協(xié)調(diào)配合

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某地質(zhì)考察隊的科研人員在A,B,C三個不同的地層內(nèi)挖掘出許多化石。在A層中有恐龍蛋、始祖鳥、龜?shù)然辉贐層中發(fā)現(xiàn)了始祖鳥、馬、劍齒虎、犀牛(這四種均屬于哺乳動物)等化石;在C層發(fā)掘出了三葉蟲、烏賊、珊瑚等化石。

據(jù)此回答:

(1)這些地層按地質(zhì)年代排列,由遠(yuǎn)到近的排列順序是________________、________。

(2)這三個地層中進化最高等的動物類群是________動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】丟棄的物品往往也能發(fā)揮大作用,某校生物興趣小組的同學(xué)就利用礦泉水瓶等廢棄物做了下圖三個有關(guān)植物生理作用的實驗。

請仔細(xì)閱讀,回答問題:

(1)A裝置光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進行了________作用。

(2)B裝置中萌發(fā)的種子進行了________作用,產(chǎn)生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。植物進行此活動的意義是為生命活動提供________

(3)擠壓出C瓶內(nèi)的空氣后關(guān)閉輸液器的開關(guān),陽光照射數(shù)小時后,打開開關(guān)。放出的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明該氣體是________。該氣體是金魚藻進行________作用產(chǎn)生的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能正確表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中因捕食關(guān)系形成食物鏈的是( )

A. 昆蟲→青蛙→蛇 B. 草→昆蟲→青蛙→蛇

C. 草→兔→狼→細(xì)菌 D. 陽光→草→兔→狼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運輸,動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失,“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣

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