對(duì)于某個(gè)生物而言，除了它自身，周?chē)渌囊磺幸蛩貥?gòu)成了影響它的      因素，具體又可以分為     因素和           因素。

環(huán)境因素      非生物因素        生物因素生命現(xiàn)象      生命活動(dòng)規(guī)律

解析試題分析：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱(chēng)為生態(tài)因素亦稱(chēng)環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
考點(diǎn)：本題考查的是影響生物生活的環(huán)境因素。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類(lèi)試題目，學(xué)生應(yīng)熟記有環(huán)境因素的概念和分類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某醫(yī)院的發(fā)熱門(mén)診陸續(xù)接收了一些手足口病、甲流、肺結(jié)核等傳染病患者．由于救治及時(shí)．這些傳染病已得到有效控制．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析并回答：
（1）某中學(xué)生成為首批甲流疫苗的接種人員，從免疫學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，接種疫苗和在人體內(nèi)發(fā)
生的免疫反應(yīng)分別是
B
B
．
A．抗原．非特異性免疫        B．抗原．特異性免疫
C．抗體．非特異性免疫        D．抗體．特異性免疫
（2）班級(jí)的衛(wèi)生員每天都要對(duì)教室進(jìn)行消毒，這屬于預(yù)防傳染病的哪項(xiàng)措施？
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）引起甲流的病原體是甲型HlNl流感病毒．下列關(guān)于病毒的敘述錯(cuò)誤的是
B
B
．
A．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成        B．病毒是單細(xì)胞生物
C．病毒只能寄生在活細(xì)胞中        D．病毒經(jīng)過(guò)減毒或無(wú)毒處理后可制成疫苗
（4）對(duì)于玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)而言，除了要積極預(yù)防傳染病以外，在抗震救災(zāi)過(guò)程中，還需要掌握
一些急救知識(shí)．在災(zāi)區(qū)有很多人受傷，如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血，應(yīng)在病人受傷血管的
近心
近心
（填“近心”或“遠(yuǎn)心”）端止血．
（5）有的志愿者在救助傷員時(shí)胳膊擦傷，血液從傷口緩慢地滲出來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，血液會(huì)自然
凝固．在止血和加速凝血中起主要作用的血細(xì)胞是
血小板
血小板
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一片森林中，對(duì)于某一棵樹(shù)而言，影響它生存的環(huán)境有（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源：2008-2009學(xué)年師大版七年級(jí)（上）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一片森林中，對(duì)于某一棵樹(shù)而言，影響它生存的環(huán)境有（ ）
A．陽(yáng)光、空氣和水分
B．森林中的所有動(dòng)物
C．森林中的其他動(dòng)物
D．非生物因索和其他生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市培英中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一片森林中，對(duì)于某一棵樹(shù)而言，影響它生存的環(huán)境有（ ）
A．陽(yáng)光、空氣和水分
B．森林中的所有動(dòng)物
C．森林中的其他動(dòng)物
D．非生物因索和其他生物

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