同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為提出了自己的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（ ）

A．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，在所有行為中所占比例也越大

B．先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的

C．無(wú)脊椎動(dòng)物比較低等，它們沒(méi)有學(xué)習(xí)行為

D．動(dòng)物界中，只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省濮陽(yáng)市濮陽(yáng)縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力非常強(qiáng)，沒(méi)有限度． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市沙河市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

梅雨季節(jié)，衣物和皮鞋上常�！伴L(zhǎng)毛”，這些“毛”是（ ）

A．螺旋菌 B．桿菌

C．酵母菌 D．霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市藁城市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有青蛙、家兔、蝴蝶、河蚌、喜鵲5種動(dòng)物，請(qǐng)回答以下問(wèn)題；

（1）若根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱，將上述動(dòng)物分成兩組，與蝴蝶在一組的動(dòng)物是 ．

（2）動(dòng)物的生活環(huán)境不同，呼吸的方式也有明顯的區(qū)別，例如喜鵲有與 相連通的 輔助呼吸

（3）從進(jìn)化的角度分析， 是最低等的一類(lèi)， 是最高等的一類(lèi)．（從上面5種動(dòng)物中選）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市藁城市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)地衣的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．地衣是細(xì)菌與藻類(lèi)共生在一起形成的

B．地衣中的真菌為藻類(lèi)提供有機(jī)物

C．地衣中的藻類(lèi)供給真菌水和無(wú)機(jī)鹽

D．地衣中的真菌和藻類(lèi)分開(kāi)后，不能獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市藁城市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鯽魚(yú)的軀干部指的是（ ）

A．頭部之后，尾鰭之前的部分 B．鰓蓋之后，肛門(mén)之前的部分

C．胸鰭之后，尾鰭之前的部分 D．腹鰭之后，臀鰭之前的部分

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市藁城市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

渦蟲(chóng)、絳蟲(chóng)等動(dòng)物屬于扁形動(dòng)物，依據(jù)是（ ）

①身體呈輻射對(duì)稱(chēng)②身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)③背腹扁平④體表有刺細(xì)胞⑤有口無(wú)肛門(mén)．

A．①②③④ B．②③⑤

C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市故城縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小梅和同學(xué)到蒙山做植物種類(lèi)的調(diào)查時(shí)，她不小心被刺了一下，立刻縮手．此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）

A．收縮、收縮 B．收縮、舒張

C．舒張、收縮 D．舒張、舒張

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省承德市承德縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用的認(rèn)識(shí)中，正確的是（ ）

A．白天綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

B．呼吸作用與光合作用是兩個(gè)相反的生理過(guò)程，綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用

C．特殊情況下，綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，也能吸入二氧化碳，放出氧氣

D．綠色植物光合作用為人和動(dòng)物提供了食物和氧氣

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