【題目】大雨過(guò)后,蚯蚓爬出地面,體現(xiàn)了生物的現(xiàn)象。
【答案】生物能適應(yīng)環(huán)境
【解析】該題重點(diǎn)考查的是生物能適應(yīng)環(huán)境。自然界中的非生物因素,如水、陽(yáng)光、溫度、氧氣等,都會(huì)影響著生物的生存。當(dāng)生物的生存受到威脅之后,生物會(huì)采取主動(dòng)的行為去適應(yīng)不良的環(huán)境。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物的特征,需要了解生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系的敘述,不正確的是( )
A.解決資源匱乏,能源危機(jī)等問(wèn)題離不開(kāi)生物學(xué)
B.人們的衛(wèi)生保健離不開(kāi)生物學(xué)
C.我們燒的煤,用的石油來(lái)源于遠(yuǎn)古生物
D.人們的衣、食、住、行完全依賴(lài)于生物學(xué)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚(yú)5種動(dòng)物。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可將動(dòng)物分成兩類(lèi),圖中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_________,屬于脊椎動(dòng)物的是_______ (填字母)
(2)動(dòng)物的生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如E用_______呼吸;C用_______呼吸,皮膚輔助呼吸。
(3)麻雀會(huì)飛,蝙蝠也會(huì)飛,但蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物,因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂?/span>_______的特征。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】性狀表現(xiàn)正常的一對(duì)夫婦,生了一個(gè)白化。ㄖ虏』蚴莂)的孩子,這對(duì)夫婦的基因組成一定是( 。
A.AA,AA
B.Aa,Aa
C.Aa,aa
D.AA,Aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雷鳥(niǎo)的羽毛在冬天呈白色,春夏為灰色。下列現(xiàn)象中與此類(lèi)似的是( )
A.仙人掌的葉片退化成針形
B.蚯蚓的活動(dòng)使土壤更肥沃
C.過(guò)度放牧使草原沙漠化
D.池水污染使魚(yú)兒死亡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中,多數(shù)情況下某些物種滅絕的主要原因是( )
A.溫度太高
B.這些物種不適應(yīng)變化了的環(huán)境
C.生物太多,食物缺乏
D.這些生物遺傳物質(zhì)改變太快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢,請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖中A表示屈肘動(dòng)作,B表示________動(dòng)作。
(2)①表示肱二頭肌,②表示________,B中①和②的狀態(tài)分別是________和________。
(3)小明由于用力過(guò)猛,手臂關(guān)節(jié)頭從________滑脫出來(lái),造成脫臼。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),某同學(xué)用顯微鏡觀察了自制的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并繪制了如圖所示的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)制作時(shí),為了防止產(chǎn)生氣泡和撕取的洋蔥表皮干涸,影響觀察,應(yīng)在載玻片的中央滴一滴____。
(2)甲圖中,選擇標(biāo)有____的物鏡,可觀察到較大的物像,調(diào)節(jié)[_]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,物像更清晰,若環(huán)境光線(xiàn)較暗,觀察時(shí)應(yīng)選用____反光鏡(選填“平面”或“凹面”)。
(3)乙圖中,[⑥]____是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
(4)該同學(xué)所繪的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞(乙圖),多畫(huà)了葉綠體,少畫(huà)了____。
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