【題目】大陸檢疫人員嚴(yán)格檢查來自臺(tái)灣的水果，目的是防止 。

【答案】生物入侵．

【解析】

試題分析：生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象．如我國(guó)引入水葫蘆后，水葫蘆適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，又沒有天敵控制，加上缺少消費(fèi)者，因此大量繁殖瘋長(zhǎng)，擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災(zāi)害．如云南的滇池，其水面被水葫蘆無(wú)情地侵占，湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕；16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種，這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性．大陸檢疫人員嚴(yán)格檢查來自臺(tái)灣的水果，是為了檢查水果內(nèi)有沒有攜帶嚴(yán)禁的我國(guó)沒有的一些昆蟲、致病微生物等，主要目的是防止生物入侵，以免帶來生態(tài)危害．故答案為：生物入侵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析說明題、嬰幼兒在兩三個(gè)月口服“糖丸”，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）取糖丸時(shí)醫(yī)生囑托家長(zhǎng)要在短時(shí)間內(nèi)用溫水送服而不用開水，原因是______________。

（2）口服糖丸預(yù)防的疾病是_____________________，該病屬于__________________傳染病。

（3）從預(yù)防傳染病的角度分析，口服糖丸的目的是為了__________________________。

（4）從免疫類型看，它屬于___________免疫，判斷依據(jù)是它只能對(duì)_________________起作用。

（5）若某兒童口服糖丸后，此地流行流行性腮腺炎，此兒童是否不患此病?為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的種類多，且分布廣泛，說明它們適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)。 下列不屬于昆蟲適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)的是（ ）

A．昆蟲有三對(duì)足，能爬行，有的進(jìn)化成跳躍足 B．大多數(shù)昆蟲有翅

C．昆蟲是無(wú)脊椎動(dòng)物 D．昆蟲有外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在常見的生態(tài)系統(tǒng)中，地球之腎是（ ）

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物園的海豚表演館中，海豚正在做頂球表演，海豚的這種行為屬于（ ）

A．先天性為 B．學(xué)習(xí)行為 C．社會(huì)行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是某同學(xué)探究“光線對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，此設(shè)計(jì)中有些地方不妥當(dāng)，下列修改正確的是（　　）

位置

鼠婦

泥土

光線

溫度

紙盒的左半側(cè)

20只

濕土

明亮

10℃

紙盒的右半側(cè)

20只

濕土

陰暗

30℃

A. 左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土 B. 左右兩側(cè)都應(yīng)該保持30℃

C. 左右兩側(cè)應(yīng)該保持陰暗環(huán)境 D. 左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量應(yīng)不相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小白早餐吃了一塊饅頭、一個(gè)煎雞蛋，喝了一杯牛奶，請(qǐng)分析回答下列問題

（1）饅頭中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類，人體生命活動(dòng)所需的_____主要由糖類提供，能調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素是_____。

（2）雞蛋提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____，它最終被消化成_____才能被人體吸收，隨_____運(yùn)往全身。

（3）人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小白的早餐中還缺少的是_____。

（4）消化和吸收這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作見下表：

組別

甲

乙

丙

處理方法

破壞蝌蚪的甲狀腺

不做任何處理

水中加入甲狀腺激素

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

停止發(fā)育

正常發(fā)育

提前發(fā)育

甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育

C. 該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺

D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】因病摘除子宮的婦女，將會(huì)（ ）

A．不能形成卵細(xì)胞 B．失去妊娠能力

C．月經(jīng)仍然存在 D．仍可以孕育胎兒

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