分析 (1)生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等.
(2)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).
動物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的.而脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和哺乳類.
(3)圖中①兩棲類,②哺乳類,③被子植物,④鳥類,⑤裸子植物,結(jié)合生物的進(jìn)化樹來解答.
解答 解:(1)由圖題干中的生物進(jìn)化樹:可知,①所代表的動物類群是兩棲類,②所代表的動物類群是哺乳動物;③所代表的植物類群是被子植物.
(2)圖中動物類群④屬于鳥類,其前肢變成翼,體表被羽毛,體溫恒定;
(3)植物類群⑤屬于裸子植物,能夠產(chǎn)生種子繁殖后代,但是種子裸露,沒有果皮包被.
(4)圖中動物類群④屬于鳥類.1860年,在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中,發(fā)現(xiàn)了第一個始祖鳥化石.始祖鳥的身體大小如烏鴉,它保留了爬行類的許多特征,例如嘴里有牙齒,而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鳥又具有鳥類的一些特征,如已經(jīng)具有羽毛,在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征,如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合,總之,它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處,又和鳥類有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個過渡類型.
(5)在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從低等到高等,從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生.
故答案為:
(1)兩棲類;哺乳類;被子植物.
(2)翼;羽毛.
(3)種子.
(4)始祖鳥.
(5)從簡單到復(fù)雜;從水生到陸生.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動、植物的進(jìn)化歷程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③②①④ | C. | ②④③① | D. | ②①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | B. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | ||
C. | 調(diào)節(jié)反光鏡的面鏡 | D. | 調(diào)節(jié)目鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng) | B. | 就地保護(hù)瀕危生物 | ||
C. | 遷地保護(hù)瀕危生物 | D. | 保護(hù)外來物種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直升機(jī) | B. | 潛水艇 | C. | 烏龜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 苔蘚、蕨類植物的生活都離不開水 | |
C. | 蕨類植物較高大靠種子繁殖后代 | |
D. | 苔蘚植物常作為空氣污染程度的指示植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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