A. | 肺動(dòng)脈、肺靜脈、氧氣、二氧化碳 | B. | 肺動(dòng)脈、肺靜脈、二氧化碳、氧氣 | ||
C. | 肺靜脈、肺動(dòng)脈、氧氣、二氧化碳 | D. | 肺靜脈、肺動(dòng)脈、二氧化碳、氧氣 |
分析 當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動(dòng)脈血.
解答 解:肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間,當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡中氧的濃度高,周?chē)褐醒醯臐舛鹊,這時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.根據(jù)血液流動(dòng)方向可知,A為肺動(dòng)脈,其內(nèi)流靜脈血;D為肺靜脈,其內(nèi)流動(dòng)脈血;B表示二氧化碳,C表示氧氣.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確肺泡里的氣體交換情況.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我們可以大量引入世界各地不同的生物,以增加我國(guó)的生物多樣性 | |
B. | 生物種類(lèi)的多樣性和生活環(huán)境的多樣性構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
C. | 在野生動(dòng)植物原來(lái)的棲息地對(duì)野生動(dòng)植物實(shí)施保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本措施 | |
D. | 生物多樣性是指生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 椒草的葉能長(zhǎng)成新的植物體 | B. | 玉米通過(guò)種子進(jìn)行繁殖 | ||
C. | 一個(gè)草履蟲(chóng)分裂成兩個(gè)草履蟲(chóng) | D. | 一頭奶牛生下了克隆牛 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b濃度小于a濃度,細(xì)胞吸水 | B. | a濃度小于b濃度,細(xì)胞失水 | ||
C. | b濃度大于a濃度,細(xì)胞吸水 | D. | a濃度大于b濃度,細(xì)胞失水 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊髓 | B. | 腦干 | C. | 小腦 | D. | 大腦 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人呼出的氣體是二氧化碳 | |
B. | 人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 | |
C. | 人呼出的氣體不含氧氣 | |
D. | 人呼出的氣體氧含量增加了 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果成年生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)患巨人癥 | |
B. | 垂體和甲狀腺分泌的激素都能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育 | |
C. | 正常人在進(jìn)食以后,血液中的血糖含量增加,胰島素含量減少 | |
D. | 人體內(nèi)的激素含量不僅豐富,而且作用很大 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com