【題目】資料分析
20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的 也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制?墒菦](méi)多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲子后來(lái)成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無(wú)形中建立了一條食物鏈,對(duì)貓?jiān)斐蓺,貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)——“降貓行動(dòng)”。
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由_____、______、_____三部分構(gòu)成;认x也是一種著名的農(nóng)林害蟲。準(zhǔn)備兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的標(biāo)號(hào)為A、B兩支試管,一只把頭浸沒(méi)在A試管的水中,另一只把胸腹部完全浸沒(méi)在B試管的水里而露出頭部。根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是_____試管中的蝗蟲,原因是水封住了位于蝗蟲胸腹部的__________,導(dǎo)致蝗蟲無(wú)法正常呼吸。
(2)牛羊與壁虎、老鼠一樣,從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上講都屬于_________者。牛羊以草等植物為食,從草中攝取到有機(jī)物,這些有機(jī)物有的參與構(gòu)成牛羊的身體,有的在牛羊體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解釋放能量,供給生命活動(dòng)的需要,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,......可見(jiàn),動(dòng)物在生物圈的一個(gè)作用是能__________________________________。
(3)英國(guó)通過(guò)向婆羅洲空降貓來(lái)防治老鼠,而不是用農(nóng)藥老殺死老鼠,這種防治方法叫_____________,請(qǐng)舉出一個(gè)農(nóng)林生產(chǎn)上用此法防治有害生物的例子:_____________________。
(4)與蚊子、小黃蜂不同,壁虎、貓、老鼠等動(dòng)物的共同特點(diǎn)是身體內(nèi)部都有由脊椎骨組成的________,是脊椎動(dòng)物。
【答案】頭 胸 腹 B 氣門 消費(fèi) 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 生物防治 七星瓢蟲防治蚜蟲(赤眼蜂防治松毛蟲、青蛙防治害蟲、蛇和貓頭鷹防治老鼠等) 脊柱
【解析】
(1)蚊子屬于節(jié)肢動(dòng)物,用氣管呼吸,體表有外骨骼。
(2)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)根據(jù)動(dòng)物的體內(nèi)有無(wú)脊柱,分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。
(1)蚊子屬于昆蟲;昆蟲的主要特征是:身體分為頭、胸、腹三部分,胸部有三對(duì)足,一般有兩對(duì)翅;认x也屬于昆蟲,有一對(duì)觸角、三對(duì)足、兩對(duì)翅膀,呼吸器官是氣管,而氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶為氣門位于蝗蟲的胸腹部,B試管中蝗蟲胸腹部浸沒(méi)在水中氣體無(wú)法進(jìn)入體內(nèi)窒息而死,而A試管中蝗蟲的胸腹部在外面可以照樣進(jìn)行呼吸作用。
(2)綠色植物的光合作用將二氧化碳和水制造成有機(jī)物,是生產(chǎn)者;動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、水等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、水等物質(zhì)?梢(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲害。常用的生物防治有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。英國(guó)通過(guò)向婆羅洲空降貓來(lái)防治老鼠,這種防治方法就叫生物防治。例如在農(nóng)林生產(chǎn)上常利用七星瓢蟲防治蚜蟲、赤眼蜂防治松毛蟲、青蛙防治害蟲、蛇和貓頭鷹防治老鼠等。
(4)動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱,統(tǒng)稱為無(wú)脊椎動(dòng)物,動(dòng)物的身體內(nèi)部都有由脊椎骨組成的脊柱,統(tǒng)稱為脊椎動(dòng)物。如蚊子、小黃蜂屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,壁虎、貓、老鼠屬于脊椎動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家蠶的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲的發(fā)育過(guò)程相比,相同之處是( )
A.都是有性生殖,不完全變態(tài)發(fā)育B.都是有性生殖,完全變態(tài)發(fā)育
C.都經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期D.都是有性生殖,變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“孔雀開屏”屬于( )
A.覓食行為、學(xué)習(xí)行為B.防御行為、先天
C.生殖行為、先天性行為D.攻擊行為、學(xué)習(xí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】法醫(yī)為判斷一死者的年齡,稱取其總質(zhì)量為18g的尸骨,燃燒后,再稱量其質(zhì)量為13g,此骨為( )
A.兒童的骨B.青年人的骨
C.成年人的骨D.老年人的骨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對(duì)此進(jìn)行了探究,他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
組別 | A | B | C |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
(1)通過(guò)A組與B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn),小平想探究的問(wèn)題是:____;這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 _____;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小平得出的結(jié)論應(yīng)該是:____。
(2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小平設(shè)計(jì)C組實(shí)驗(yàn)的與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①、②的條件分別是____和____。
(3)霉菌容易傳播,這是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的____輕而小、易飄散。
(4)通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說(shuō)出兩種防止食品發(fā)霉的方法_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列觀點(diǎn)中,不屬于無(wú)土栽培優(yōu)點(diǎn)的是( 。
A.使植物擺脫了對(duì)土壤的依賴
B.種植出的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、無(wú)污染
C.比土壤種植的產(chǎn)品含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)高
D.減少自然界災(zāi)害對(duì)植物的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程又稱基因拼接,在育種、醫(yī)藥等方面應(yīng)用廣泛。下列沒(méi)有依據(jù)該原理的是
A.袁隆平運(yùn)用雜交育種技術(shù)選育出高產(chǎn)和高耐鹽堿海水稻
B.將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉
C.科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌生產(chǎn)出胰島素
D.讓病毒攜帶微生物的某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞進(jìn)行基因治療
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【題目】人體的骨骼也就是人體的“骨架”,其中有三個(gè)很重要的結(jié)構(gòu)。一個(gè)是組成頭顱的_____,里面容納和保護(hù)著腦;一個(gè)是胸廓,由_____共同圍成,保護(hù)著心臟和肺等器官;再一個(gè)是骨盆,由_____共同構(gòu)成,保護(hù)著膀胱、大腸、卵巢和子宮等器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中錯(cuò)誤的是()
A.染色體能夠被堿性染料染色B.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C.染色體上的遺傳物質(zhì)是DNAD.一條染色體上有多個(gè)DNA分子
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