分析 本題考查人體消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的生理活動,據(jù)圖分析作答.
解答 解:(1)圖中的生理過程a表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進入血液的過程,稱為吸收;如果該食物為淀粉、蛋白質(zhì),則在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖和氨基酸,才能被吸收利用.
(2)圖中的生理過程b表示外界氣體進出肺泡的過程,是肺與外界的氣體交換,通過呼吸運動實現(xiàn)的;生理過程c指的是肺泡與血液之間的物質(zhì)交換,是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
(3)心臟內(nèi)的房室瓣、動脈瓣以及靜脈血管中的靜脈瓣,都只能朝向一個方向開,保證了血液只能由心房→心室→動脈→靜脈,而不能倒流.
故答案為:
(1)葡萄糖、氨基酸
(2)呼吸運動;氣體擴散
(3)動脈瓣、房室瓣(順序可互換)
點評 掌握人體的消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的生理活動.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
時間 | 2014年6月3日 | 地點 | ××公園 | 天氣 | 晴 | |
調(diào)查人 | 王強、李小坤、劉月 | |||||
A | C | 水綿、菖蒲、荷花 | ||||
D | 桃樹、李樹、楊樹、柳樹、狗尾草、月見草、串紅、萬年紅、薺菜、蒲公英 | |||||
B | E | 鯉魚、水蚤、草魚、河螺、泥鰍、河蝦、水蛭 | ||||
F | 人、孔雀、猴子、猩猩、老虎、駱駝、大象、豹、斑馬 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫菜沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 松種子外面包有肉質(zhì)的果皮 | |
C. | 桫欏有輸導(dǎo)組織,是木本蕨類植物 | |
D. | 石花菜、葫蘆蘚和腎蕨都是孢子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 裝置標號 | 種子所處的環(huán)境 | 種子數(shù) | 發(fā)芽率(%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光明 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 |
蠶豆種子 | 煙草種子 | 莧菜種子 | |
有光 | 97.1% | 98.5% | 1.8% |
無光 | 96.8% | 2.4% | 96.6% |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ | ||||
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | ||||
數(shù)日后種子 萌發(fā)情況 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 |
92 | 8 | 0 | 100 | 93 | 7 | 0 | 100 |
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