分析 (1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);
(2)要研究唾液對(duì)淀粉的消化作用,就要以唾液為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),即兩試管中除唾液不同外其它條件都有相同.
解答 解:實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客僖簩?duì)淀粉的消化功能.
實(shí)驗(yàn)步驟:取該淀粉溶液2毫升,滴入試管中,再滴入2毫升清水,放在恒溫37℃水箱中10分鐘后,滴加2滴稀碘液,溶液呈現(xiàn)藍(lán)紫色.然后取另一支試管,加入2毫升 淀粉溶液和2毫升 唾液,放在恒溫37℃水箱中10分鐘后,滴加2滴稀碘液,溶液不呈現(xiàn)藍(lán)紫色,以此證實(shí)唾液對(duì)淀粉有消化功能.
故答案為:淀粉溶液;唾液.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)唾液,其他條件都相同且適宜.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)人體抵抗抗原浸入的功能過(guò)強(qiáng)時(shí),在過(guò)敏原的刺激下,就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) | |
B. | 被狗咬傷的患者,需要及時(shí)注射狂犬病抗毒血清,從免疫學(xué)角度看,則注射的藥物是抗體,其目的是保護(hù)易感者 | |
C. | 當(dāng)機(jī)體監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生異常細(xì)胞的功能異常時(shí),有可能使人發(fā)生腫瘤 | |
D. | 某人接種了乙肝疫苗,獲得了特異性免疫,因此他對(duì)甲、乙、丙、丁等肝炎均有免疫作用,不會(huì)感染這些肝炎 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵黃 | B. | 卵白 | C. | 氣室 | D. | 胚盤(pán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花蕊 | B. | 花萼 | C. | 花瓣 | D. | 花托 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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