【題目】從魚(yú)鰓流出的水和從魚(yú)口流進(jìn)的水相比，水中溶解的氣體成分發(fā)生的變化是

A.氧氣增多，二氧化碳減少 B.氧氣減少，二氧化碳增多

C.氧氣和二氧化碳都多 D.氧氣和二氧化碳都減少

【答案】B

【解析】魚(yú)類終生生活在水中，觀察活魚(yú)，可以看到魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚(yú)在呼吸．魚(yú)用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以進(jìn)入魚(yú)鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分變化流出鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中,不正確的是

A. 如果Y表示血液中尿素的濃度,則C可能是下腔靜脈

B. 如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C一定不是左心房

C. 如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C一定不是右心室

D. 如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示人在呼吸時(shí)胸廓上下徑、膈和肺的關(guān)系模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出模型中字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：[1]______ [2]______ [3]______ [4]______。

（2）圖中[4]正處于______狀態(tài)，此時(shí)肋骨間的肌肉處于______狀態(tài)，呼吸系統(tǒng)正進(jìn)行______（吸氣或呼氣）過(guò)程。

（3）如果呼吸系統(tǒng)正處于圖示這種狀態(tài)，當(dāng)此過(guò)程還未結(jié)束時(shí)，[3]中的氣壓______外界氣壓，當(dāng)此過(guò)程全部結(jié)束的瞬間，[3]中的氣壓______外界氣壓（填“高于”“低于”或“等于”） 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】_____________是人和動(dòng)物的生命活動(dòng)的基本單位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽(yáng)能沿著食物鏈的單向傳遞叫做（ ）

A．能量輸入 B．能量輸出 C．能量交換 D．能量流動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，這是魚(yú)的 ( )

A、運(yùn)動(dòng)器官 B、排泄器官 C、感覺(jué)器官 D、消化器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兔子的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有_________和_________的特征，因而屬于哺乳動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外，還應(yīng)包括___________。

（2）鼠與蛇的關(guān)系是_______；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥，體內(nèi)有機(jī)汞最多的生物是_______。

（3）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于___________。

（4）圖中有_________條食物鏈，寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出圖中各部分的名稱： 1 ________ 2 ________ 3________4 ________

（2）①的主要功能是產(chǎn)生 ________，分泌________。

（3）________是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。

（4）精子與卵細(xì)胞在________相遇，結(jié)合形成 ________。

（5）胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是________。

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