8．如圖所示示意圖中，近視眼的示意圖為（　�。﹫D（選填“甲”“乙”），可以配戴（　�。┭坨R加以矯正（選填“丙”“丁”）．
A．甲   丙B．甲   丁C．乙   丙D．乙   丁

分析 （1）近視眼：如果晶狀體的凸度過(guò)大，或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼．近視眼戴凹透鏡加以矯正．
．
（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過(guò)小，或眼球前后徑過(guò)短，近處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方，導(dǎo)致看不清近處的物體，形成遠(yuǎn)視眼．遠(yuǎn)視眼戴凸透鏡進(jìn)行矯．
．

解答 解：圖甲光線在視網(wǎng)膜前匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜的前方，因此甲表示的是近視眼；圖乙光線在視網(wǎng)膜后方匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜后方，因此乙表示的是遠(yuǎn)視眼；圖丙凸透鏡表示遠(yuǎn)視眼的矯正；圖丁佩戴佩戴凹透鏡表示近視眼的矯正．因此近視眼的示意圖為（甲）圖（選填“甲”“乙”），可以配戴（�。┭坨R加以矯正（選填“丙”“丁”）．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因、成像特點(diǎn)和矯正措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．不久以前，市近郊一養(yǎng)魚(yú)專業(yè)村，村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)大面積集群死亡，村民們弄不清魚(yú)塘里的魚(yú)為何集群死亡的原因．一時(shí)間，出現(xiàn)各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言．為了弄清魚(yú)的死亡原因，便撥打了晚間新聞熱線，求助相關(guān)部門(mén)．經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)集群死亡的原因是魚(yú)塘的水質(zhì)變壞所致．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究該村魚(yú)塘的水質(zhì)是否會(huì)影響魚(yú)的生存．
（1）你提出的問(wèn)題是：該村魚(yú)塘的水質(zhì)是否會(huì)影響魚(yú)的生存？
（2）根據(jù)上述提問(wèn)，你作出的假設(shè)是：該村魚(yú)塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚(yú)的集群死亡．
（3）你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為水質(zhì)．
（4）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量，補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具：甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚(yú)盆，甲盆盛足夠的該村魚(yú)塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚(yú)能健康生活的水，以及若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚(yú)等．
（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟
（6）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：
①若甲、乙兩盆中的魚(yú)均正常（填“正�！被颉安徽！保┥睿瑒t說(shuō)明此魚(yú)塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因．
②若甲、乙兩盆中的魚(yú)均全死亡，則說(shuō)明魚(yú)的集群死亡與水質(zhì)無(wú)關(guān)，可能存在其它原因．
③若甲盆中的魚(yú)全部死亡，乙盆中的魚(yú)生活正常，則說(shuō)明該村魚(yú)塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程大致是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動(dòng)通過(guò)傳到內(nèi)耳的耳蝸，這些細(xì)胞將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳到大腦的一定區(qū)域（聽(tīng)覺(jué)中樞），形成聽(tīng)覺(jué)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體內(nèi)不能同時(shí)進(jìn)行的兩項(xiàng)活動(dòng)是（　　）
A．消化和吸收B．同化和異化C．產(chǎn)熱和散熱D．吞咽和呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．給小白鼠注射一定量的胰島素以后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)蘇醒，可適量注射（　�。�
A．甲狀腺素B．葡萄糖C．生理鹽水D．生長(zhǎng)激素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用手觸摸蚯蚓的體表，感覺(jué)到體表有黏液，這有利于蚯蚓（　�。�
A．適應(yīng)水中生活B．進(jìn)行生殖C．進(jìn)行呼吸D．適應(yīng)穴居

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在ABO血型中，某同學(xué)是B型血，根據(jù)輸血關(guān)系表，這位同學(xué)可接受的血型是（　�。�
A．A型、O型B．B型、O型
C．A型、B型、AB型、O型D．O型

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．青蛙能在水中產(chǎn)卵，卵能孵化成蝌蚪，蝌蚪能發(fā)育成青蛙，青蛙又能產(chǎn)卵，體現(xiàn)了哪些生命現(xiàn)象？（　�。�
A．生長(zhǎng)和新陳代謝B．繁殖和新陳代謝C．應(yīng)激性和生長(zhǎng)D．生長(zhǎng)和繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．分析下列語(yǔ)句，說(shuō)明它們分別描述了生物的哪些基本特征
（1）種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗生長(zhǎng)發(fā)育（2）花朵受昆蟲(chóng)刺激而收攏生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
（3）千里之堤毀于蟻穴生物對(duì)環(huán)境的影響（4）大樹(shù)底下好乘涼生物對(duì)環(huán)境的影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案