【題目】感恩父母吧,他們是你人生最牢靠的兩塊基石.識(shí)圖回答:
(1)圖甲A器官是 , 其能產(chǎn)生精子以及分泌 .
(2)圖甲B細(xì)胞是 , 是新生命的起點(diǎn).
(3)圖乙胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是(填字母).
(4)圖丙胎兒通過(guò)[②]和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.
【答案】
(1)睪丸;雄性激素
(2)受精卵
(3)子宮
(4)胎盤
【解析】解:(1)產(chǎn)生精子的器官是男性的睪丸,睪丸還能分泌雄性激素. (2)人的新生命的起點(diǎn)是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成的B受精卵,受精卵經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)、分化等,一步步發(fā)育成胎兒.(3)(4)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體﹣﹣羊水中,通過(guò)胎盤和臍帶從母體交換營(yíng)養(yǎng)與廢物.
所以答案是:(1)睪丸;雄性激素(2)受精卵;(3)子宮;(4)胎盤
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用人的生殖,掌握產(chǎn)生生殖細(xì)胞,繁殖新個(gè)體的過(guò)程,也是種族延續(xù)的過(guò)程即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖家蠶的發(fā)育過(guò)程示意圖,回答:
(1)家蠶體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,因此屬于動(dòng)物,家蠶體表具有保護(hù)作用并且能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)叫 .
(2)請(qǐng)將上圖中家蠶的發(fā)育過(guò)程排序: .
(3)與蝗蟲(chóng)相比,家蠶的發(fā)育過(guò)程多了[]期.
(4)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[]期滿足食物供應(yīng).
(5)家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象,這屬于行為.這種行為是由家蠶體內(nèi)的所決定的行為.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中,家禽、家畜、人屬于 .
(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不宜分解的有毒物質(zhì)污染,過(guò)一段時(shí)期,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是 .
(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑,沼氣池中的沼渣都含有豐富的 , 可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡(jiǎn)單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其弱于森林生態(tài)系統(tǒng).
(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物通過(guò)這一生理過(guò)程將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲(chǔ)存的能量更多地被人類利用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生物甲不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.生物丙營(yíng)腐生生活
C.生物乙和丙都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落
D.生物甲、乙、丙的繁殖方式相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中考第一天,媽媽精心為小林設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、清蒸魚(yú)、炒五花肉、燉雞湯,你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)搭配更加合理( )
A. 炒生菜 B. 牛奶 C. 肉松面包 D. 炒牛肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中a表示人體的膈肌,據(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程分別是( )
A.甲、乙都吸氣
B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲吸氣、乙呼氣
D.甲、乙都呼氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)使用顯微鏡觀察時(shí),使用的物鏡是40×,若要使觀察的物像放大400倍,則應(yīng)選用的目鏡是
A.20×B.15×
C.10×D.5×
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