| 環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？ 取5次實驗的平均值 取5次實驗的平均值 從中得出結論鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境 鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境 ．（5）如果要進一步探究水分（土壤的潮濕程度）對鼠婦的影響，請你參照上述（3）制定探究方案 在鐵盤內(nèi)一側鋪上一層濕土，另一側鋪上一層干土，然后蓋上不透光的紙板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為 在鐵盤內(nèi)一側鋪上一層濕土，另一側鋪上一層干土，然后蓋上不透光的紙板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為 ．
分析：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等． 解答：解：（2）作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．作出的假設是：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境． （3）該實驗探究的是“鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中”，實驗變量是有無光照，在設計實驗時，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境．觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，就是形成以光照為惟一變量的對照實驗組． （4）實驗材料達一定數(shù)量或增加重復次數(shù)，計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差．通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均一只鼠婦，陰暗環(huán)境中平均九只，故可得出結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活． （5）如果要進一步探究水分（土壤的潮濕程度）對鼠婦的影響，請你參照上述（3）制定探究方案．以橫軸中線為界，在紙盒內(nèi)一側，另一側鋪上一層干沙土，蓋上紙板．（這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境．） 故答案為：（2）鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境 （3）光 （4）取5次實驗的平均值 鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境． （5）在鐵盤內(nèi)一側鋪上一層濕土，另一側鋪上一層干土，然后蓋上不透光的紙板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為． 點評：通過解答此題體會科學探究的方法步驟．解此題的關鍵是確定、控制變量，設置對照實驗． 
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科目：初中生物 來源： 題型： （實驗題 ）如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整． （1）提出問題：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎？ （2）作出假設： 鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活． 鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活． ．（3）制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是 光 光 ．如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論？為什么？查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 請根據(jù)材料回答問題： 如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為鼠婦怕光嗎？小明對此進行了探究，請你將他探究的過程填寫完整． （1）發(fā)現(xiàn)并提出問題：鼠婦怕光嗎？ （2）作出假設： 鼠婦怕光 鼠婦怕光 （3）制訂并實施探究方案：在鞋盒內(nèi)放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鞋盒兩側中央處各放5只鼠婦，每隔20分鐘觀察一次鼠婦的行為．該實驗的變量是 光 光 ．如果在鞋盒兩側中央各放1只鼠婦 不能 不能 （能或不能）得出準確的結論．小明重復做了5次實驗，實驗結果如下：
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