【題目】
【答案】
【解析】
(1)動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為,從行為所具有的適應性意義來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等;
(2)學習行為是動物出生后在動物成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為;先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失。
白鷺捕魚:捕食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為,白鷺是脊索動物門、鳥綱動物,白鷺捕魚是為了獲取生存所需的食物,屬于捕食行為;
家燕筑巢:繁殖行為是與動物繁殖有關的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,家燕筑巢屬于繁殖行為;
老馬識途:學習行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為;先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失;老馬識途是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的后天性學習行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】老百姓常說“春耕不肯忙,秋后臉餓黃”.春天,作物播種前要耕地松土,這是因為種子萌發(fā)需要( )
A.適量的水分
B.充足的空氣
C.適宜的溫度
D.適度的光照
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于植物傳粉、受精的相關敘述錯誤的是( 。
A.兩性花植物傳粉方式都是自花傳粉
B.自花傳粉植物的花必然是兩性花
C.被子植物大多為異花傳粉
D.雙子葉植物中既有自花傳粉植物也有異花傳粉植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列事實不屬于社會行為的是( )
A.一窩螞蟻彼此分工合作 B.一個養(yǎng)雞舍中有上千只肉雞
C.幾頭獅子圍捕兩只羚羊 D.一群獼猴有著嚴格的等級制度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是細菌結構模式圖,據圖回答問題:
(1)圖中表示DNA的序號是______;表示鞭毛的序號是_________;
(2)表示細胞質的序號是________;表示細胞膜的序號是_______;
(3)表示細胞壁的序號是________;表示莢膜的序號是_________;莢膜對細菌有一定的________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列圖片,將圖中的物體分成生物和非生物兩類,并說明你的理由.
(1)圖中的生物有________.
(2)圖中的非生物有________.
(3)你的理由是________.
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