【題目】某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動(dòng)彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見(jiàn)明顯外傷,神志清醒。救援人員搬走他身上的木梁,然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說(shuō)明他的脊髓反射功能正常。根據(jù)圖一所示,寫(xiě)出縮足反射的途徑:____________________________ (用數(shù)字和箭頭表示)。
(2)醫(yī)生給他的靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的__________。注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化,那么BC段變化的原因是______________,調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。
(3)王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出,由此判斷出血的血管是__________,可以采用止血帶止血法或指壓止血法在________(填“遠(yuǎn)心端”或“近心端”)止血。
【答案】 5→4→3→2→1 右心房 胰島分泌胰島素 靜脈(或下肢靜脈) 遠(yuǎn)心端
【解析】(1)在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)中感覺(jué)神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié),感覺(jué)神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺(jué)神經(jīng)上,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi)。4上有神經(jīng)節(jié)因此4是感覺(jué)神經(jīng),能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;感覺(jué)神經(jīng)末梢分布的5如皮膚是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);3神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);位于脊髓內(nèi)部的周?chē)巧窠?jīng)纖維集中的部位叫白質(zhì)9,有傳導(dǎo)功能;2是傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器;1效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)。因此縮足反射的途徑:5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→1效應(yīng)器。
(2)血液循環(huán)路線(xiàn)如圖所示:
.
對(duì)照血液循環(huán)圖可知,醫(yī)生給他靜脈注射的葡萄糖溶液和氯化鈉溶液,藥物進(jìn)入血液后經(jīng)上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→…→患處,因此,醫(yī)生給他靜脈注射的葡萄糖溶液和氯化鈉溶液最先流入心臟四腔中的右心房。
注射葡萄糖溶液后,人體內(nèi)血糖濃度升高,胰島素分泌也增多,從而使血糖下降并維持在正常范圍內(nèi)。因此王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化。出現(xiàn)BC段變化的原因是人體胰島分泌胰島素的量增加,調(diào)節(jié)了葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化等。注射復(fù)方氯化鈉溶液,氯化鈉主要是給機(jī)體補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽,可調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡。
(3)王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出,因此判斷是靜脈出血,可以采用止血帶止法在血管的遠(yuǎn)心端止血,同時(shí)緊急撥打120送醫(yī)院。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng),其直接原因是( )
A、缺少肥力,減弱光合作用 B、缺少水分,減弱光合作用
C、缺少二氧化碳,減弱根的呼吸作用 D、缺少氧,減弱根的呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯊屬于“魚(yú)綱”,鯨屬于“哺乳綱”,下列各項(xiàng)特征,哪一項(xiàng)是把它們分開(kāi)的依據(jù)之一?( )
A. 運(yùn)動(dòng)的方式 B. 生活的環(huán)境
C. 呼吸的方式 D. 體形的大小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體部分代謝過(guò)程模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A系統(tǒng)中,蛋白質(zhì)在消化道里被完全消化的場(chǎng)所是________,脂肪在這里最終被消化成________。
(2)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換過(guò)程中,肺泡與血液的氣體交換是通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)的。氧最終進(jìn)入組織細(xì)胞,通過(guò)在_________進(jìn)行的呼吸作用,二氧化碳的含量明顯增多。
(3)C系統(tǒng)中,形成尿的器官是__________。醫(yī)生在檢查某人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞,你認(rèn)為可能是哪一部位出了問(wèn)題_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖2是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中的過(guò)程C所散失的水蒸氣主要是通過(guò)根中__________運(yùn)輸來(lái)的。
(2)A過(guò)程能使空氣清新,則A過(guò)程表示的植物體生理過(guò)程是________________。
(3)在圖2中,屬于生產(chǎn)者的是______________,乙和丁之間是____________關(guān)系。
(4)假如圖2表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是鼎湖山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)、植物情況,表中的資料反映了生物多樣性中的( )
被子植物 | 裸子植物 | 蕨類(lèi)植物 | 鳥(niǎo)類(lèi) | 爬行、兩棲類(lèi) | 哺乳類(lèi) |
1822種 | 23種 | 148種 | 214種 | 75種 | 38種 |
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B.基因多樣性
C.生物種類(lèi)多樣性 D.生物數(shù)量多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“天上蟠桃,人間肥桃”。肥桃被譽(yù)為“群桃之冠”,屹今已有1100多年的栽培歷史。如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀,會(huì)看到每顆桃樹(shù)都是主干突出,側(cè)枝層疊,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的樹(shù)形。據(jù)此,可推測(cè)該樹(shù)形豐產(chǎn)的主要原因是
A. 吸收利用太陽(yáng)光的效率高 B. 吸收運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的效率高
C. 抗干旱、抗病蟲(chóng)害能力強(qiáng) D. 抑制了呼吸作用和蒸騰作用
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