以下是與人體生理活動(dòng)相關(guān)的一系列問(wèn)題,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋?zhuān)?br />(1)人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過(guò)程,分別是                                
(2)給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的            ;血液中運(yùn)輸氧氣的是              。
(3)當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí),說(shuō)明通透性增大           。
(4)原尿中的葡萄糖,經(jīng)腎小管的重吸收作用回到毛細(xì)血管中,需穿過(guò)      層細(xì)胞膜。
(5)請(qǐng)將右圖A、B、C、D四條血管與心臟上相應(yīng)的血管連接起來(lái)

(共8分)
(1)肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換(2分)
(2)瓣膜(靜脈瓣)   紅細(xì)胞(血紅蛋白)
(3)腎小球(腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管)
(4)4 
(5)參考右圖(2分,連錯(cuò)一處扣1分,連錯(cuò)兩處扣2分,其它連接方式只要合理也可)

解析

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?濰坊)以下是與人體生理活動(dòng)的一系列問(wèn)題,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)作出解釋?zhuān)?BR>(1)人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過(guò)程,分別是
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
、
組織內(nèi)的氣體交換
組織內(nèi)的氣體交換

(2)給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的
瓣膜(靜脈瓣)
瓣膜(靜脈瓣)
;血液中運(yùn)輸氧氣的是
紅細(xì)胞(血紅蛋白)
紅細(xì)胞(血紅蛋白)

(3)當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí),說(shuō)明通透性增大
腎小球(腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管)
腎小球(腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管)

(4)原尿中的葡萄糖,經(jīng)腎小管的
重新吸收
重新吸收
作用回到毛細(xì)血管中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

以下是與人體生理活動(dòng)相關(guān)的一系列問(wèn)題,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋?zhuān)?BR>(1)人體內(nèi)的氣體交換包括
肺泡
肺泡
內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換.
(2)給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的
靜脈瓣
靜脈瓣
;血液中運(yùn)輸氧氣的是
血紅蛋白
血紅蛋白

(3)當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí),說(shuō)明
腎小球
腎小球
通透性增大.
(4)在肺循環(huán)的過(guò)程中,血液性質(zhì)的變化是
靜脈血變成動(dòng)脈血
靜脈血變成動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)以下是與人體生理活動(dòng)相關(guān)的一系列問(wèn)題,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋?zhuān)?br />(1)人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過(guò)程,分別是
 

(2)給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的
 
;血液中運(yùn)輸氧氣的是
 

(3)請(qǐng)將如圖中A、B、C、D四條血管與心臟上相應(yīng)的血管連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

以下是與人體生理活動(dòng)相關(guān)的一系列問(wèn)題,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋?zhuān)?/p>

(1)人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過(guò)程,分別是                                。

(2)給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的            ;血液中運(yùn)輸氧氣的是              。

(3)當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí),說(shuō)明通透性增大           

(4)原尿中的葡萄糖,經(jīng)腎小管的重吸收作用回到毛細(xì)血管中,需穿過(guò)      層細(xì)胞膜。

(5)請(qǐng)將右圖A、B、C、D四條血管與心臟上相應(yīng)的血管連接起來(lái)

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011濰坊)以下是與人體生理活動(dòng)相關(guān)的一系列問(wèn)題,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋?zhuān)?/p>

(1)人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過(guò)程,分別是____________________________________

_______________________________________。

(2)給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈往往分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的________________;血液中運(yùn)輸氧氣的是___________________。

(3)當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),說(shuō)明________________________通透性增大。

(4)原尿中的葡萄糖,經(jīng)腎小管的重吸收作用回到毛細(xì)血管中,需穿過(guò)________層細(xì)胞膜。

(5)請(qǐng)將右圖A、B、C、D四條血管與心臟上相應(yīng)的血管連接起來(lái)。

 

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