科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 瓶子 | 水分 | 溫度 | 關照 | 結果 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 1號 | 適量 | 適宜 | 有 | 萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2號 | 適量 | 高溫 | 有 | 沒有萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3號 | 適量 | 適宜 | 無 | 萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||
| 4號 | 適量 | 低溫 | 有 | 沒有萌發(fā)（1）經(jīng)過資料發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民伯伯在播種前要松土，目的是使土壤中有充足的 空氣 空氣 ，云南遭遇三年連旱，影響了種子的萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要一定的水分 一定的水分 ，但我國南方又遇到水災，也影響了種子的萌發(fā)，是因為種子萌發(fā)缺少了空氣 空氣 ．（2）1號瓶與3號瓶是一組對照實驗，變量是 光照 光照 ，實驗結果說明種子萌發(fā)與光照無關 種子萌發(fā)與光照無關 ．（3）2號瓶與4號瓶的種子沒有萌發(fā)，主要是因為 溫度 溫度 不能滿足種子萌發(fā)的需要．（4）生物學習小組每個瓶子選擇10粒種子，而不是1粒種子，是為了排除偶然因素造成的 誤差 誤差 ．（5）實驗只探究了種子萌發(fā)的外部條件，而種子萌發(fā)還要求種子自身的 胚 胚 是完整的、活的、而且不在休眠期．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  背景資料：如圖是小寶同學做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置圖，該裝置置于25℃的環(huán)境中．（1）圖中1、2、3號種子分別處于不同的環(huán)境條件，仔細觀察，請將3號種子所得到的萌發(fā)條件填入下表．（“√”表示能得到，“×”表示不能得到）
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某生物興趣小組對“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進：