【題目】生物分類單位中,最基本的單位是_____,生物分類的單位越小,所包含的生物種類越_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)均需要能量,體內(nèi)直接提供能量的是
A.糖類 B.蛋白質(zhì)
C.脂肪 D.ATP
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了有關(guān)綠色植物的知識(shí)后,開始在家中培養(yǎng)蠶豆苗,請(qǐng)你根據(jù)小明的培養(yǎng)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)小明將粒大飽滿的蠶豆種子種在花盆里,并提供適宜的萌發(fā)條件,則種子的將來(lái)發(fā)育蠶豆幼苗.
(2)圖1是種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物質(zhì)量變化曲線圖,BC段的變化是因?yàn)橛酌鐝腂點(diǎn)開始進(jìn)行了作用.
(3)小明將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩盆蠶豆植株放在黑暗處一晝夜后,分別置于甲、乙裝置內(nèi)并密封瓶口(如圖2),將甲裝置用黑紙盒罩住,然后將兩裝置放在光下照射8小時(shí).
①打開瓶口,將兩根燃燒善一樣的蠟燭,分別放到甲、乙裝置內(nèi).則觀察到甲裝置內(nèi)的蠟燭 , 原因是 .
②取出兩裝置中的葉片,分別進(jìn)行脫色、漂洗后滴加碘液,則裝置中的葉片變藍(lán),原因是 .
③將變藍(lán)的葉片制成臨時(shí)裝片(如圖3),發(fā)現(xiàn)有些細(xì)胞中有變成藍(lán)色的小顆粒,這些藍(lán)色的小顆粒是[](填圖中結(jié)構(gòu)名稱).
(4)如3,小明將一片剛摘下的蠶豆葉片浸在盛有70℃左右的熱水的燒杯中,觀察到葉片表面會(huì)產(chǎn)生氣泡,這些氣泡是從[]排出的.排出氣泡的結(jié)構(gòu)即是氣體交換的窗口,又是植物作用的門戶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是人體膈肌的運(yùn)動(dòng)和肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖(一)中,序號(hào)②模擬人體呼吸系統(tǒng)的 , 圖甲模擬的是人體在(填“吸氣”或“呼氣”)時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況.
(2)從圖(二)可以看出,體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是 , 其外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和 . 其壁和毛細(xì)血管壁都很薄,各由一層細(xì)胞構(gòu)成.
(3)圖(二)中箭頭A、B表示肺泡與血液進(jìn)行氣體交換,其氣體交換的原理是 . 氧氣進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的結(jié)合,被運(yùn)往全身各處.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取標(biāo)號(hào)為A、B、C的三支試管,各加入2毫升稀淀粉糊.
(1)在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液,搖勻,可見試管溶液呈 .
(2)再在A管內(nèi)加入2毫升胰液,B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,C管內(nèi)加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內(nèi)的確切變化分別是:
A溶液的顏色 , 這是因?yàn)?/span> .
B溶液的顏色 , 這是因?yàn)?/span> .
C溶液的顏色 , 這是因?yàn)?/span> .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后,柑桔掛果率明顯提高。這是因?yàn)槊鄯淠軒椭?/span>
A.開花 B.傳粉
C.子房發(fā)育 D.花粉成熟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,正常情況下它是在下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)中形成的( )
A. 輸卵管 B. 輸精管 C. 卵巢 D. 子宮
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