【題目】下圖是鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)鯽魚的身體呈 形,有利于減少游泳的阻力。
(2)鯽魚用于保持前進(jìn)方向的是「 」 。
(3)鯽魚在水中游動(dòng)時(shí),口和鰓蓋交互張開和閉合是在完成
(4)鯽魚用「 」 呼吸。取一條鯽魚,輕輕地掀開鰓蓋,可以看到鰓的主要部分是 ,里面密布著 ,呈 色。
(5)鯽魚能感知水流方向和水壓的結(jié)構(gòu)是「 」 。
【答案】(1)梭;
(2)5尾鰭;
(3)呼吸;
(4)1;鰓;鰓絲;毛細(xì)血管;紅
【解析】
試題分析:(1)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:身體呈梭形中間大兩頭小,體表被覆鱗片,可減小游泳時(shí)的阻力;
(2)魚各種鰭的作用為:2背鰭:保持魚體側(cè)立,對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用;6腹鰭:平衡;4尾鰭:決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力;7臀鰭:協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用,5胸鰭:起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;
(3)魚類是用鰓呼吸的.水從口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí)發(fā)生了氣體交換,水中的氧氣進(jìn)入了鰓絲內(nèi)的毛細(xì)血管里的血液中,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到水里,然后水從鰓蓋后緣流出,看到鯽魚在水中口和鰓蓋后緣不停的交替開閉,是魚在進(jìn)行呼吸;
(4)鯽魚用1鰓呼吸,取一條鯽魚,輕輕地掀開鰓蓋,可以看到鰓的主要部分是鰓絲,里面密布著毛細(xì)血管,呈紅色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[ ] ,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] 。
(3)圖中[ ] 內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
(4)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在 的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動(dòng)骨圍繞 的活動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.玉米種子萌發(fā)成幼苗 B.月亮圍著地球運(yùn)動(dòng)
C.柳枝在風(fēng)中飛舞 D.蠟燭燃燒時(shí)會(huì)有蠟油
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】注射H7N9禽流感病毒疫苗可預(yù)防H7N9禽流感,從傳染病預(yù)防措施的角度分析,該措施屬于( )
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群 D.控制病原體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了控制手足口病,對(duì)手足口病患者必須隔離治療,這種做法屬于( )
A.保護(hù)易感人群 B.控制傳染源
C.控制病原體 D.切斷傳播途徑
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)如圖漫畫的理解,不正確的是( )
A. 人口急劇增長(zhǎng)會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大壓力
B. 人口急劇增長(zhǎng)會(huì)使生物圈遭到一定程度的破壞
C. 人口急劇增長(zhǎng)會(huì)使人類需求與有限的環(huán)境資源的矛盾加深
D. 人口急劇增長(zhǎng),人多力量大,會(huì)使生產(chǎn)力大大提高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某菜農(nóng)種了20株純種(基因組合是aa)的甜味菜椒,其中一個(gè)結(jié)了一個(gè)辣味菜椒,對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是( )
A.附近辣味菜椒的花粉落到了該菜椒花的柱頭上
B.該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.該菜椒子房中受精卵中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D.該菜椒中子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
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