【題目】控制 性狀的成對(duì)的基因叫做等位基因。

【答案】相對(duì)

【解析】

試題分析：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對(duì)性狀，例如豌豆花色有紅色和白色，種子形狀有圓和皺等，位于一對(duì)染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因就是等位基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～④表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①過程引起有節(jié)律的呼吸運(yùn)動(dòng)

B. ②過程的進(jìn)行依賴于胸廓容積的變化

C. 長期缺鐵會(huì)影響③過程中氣體的運(yùn)輸

D. ②④過程均使血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物圈范圍的是

A. 大氣圈的底層

B. 地心

C. 巖石圈的表面

D. 水圈的大部分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的厚度約為

A. 10千米

B. 20千米

C. 整個(gè)地球

D. 海平面上下150米左右

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給生病的人進(jìn)行隔離治療和將病人用過的物品進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，這兩項(xiàng)措施分別屬于(　　)

A. 切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

B. 保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑

C. 控制傳染源、切斷傳播途徑

D. 控制傳染源、保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）尿液形成的基本單位稱為________

（2）血液流經(jīng)腎小球時(shí)發(fā)生________ 作用形成原尿．

（3）原尿流經(jīng)[]________ 時(shí)，大部分水、全部的________ 和部分無機(jī)鹽等經(jīng)重吸收作用送回血液，剩下的物質(zhì)形成尿液．

（4）若某人出現(xiàn)血尿現(xiàn)象，此人腎臟的________ 可能發(fā)生了病變．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（示例：[⑥]細(xì)胞質(zhì)）

（1）如圖表示植物細(xì)胞的是______（填“甲“或“乙”）。

（2）圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)細(xì)胞和控制著細(xì)胞與外界的______的功能。

（3）圖甲所示的這種細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[③]______。

（4）要觀察細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，會(huì)使用到顯微鏡，若光線不足，對(duì)光時(shí)應(yīng)該用______面鏡來反光，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最______（大/�。┑墓馊�(duì)準(zhǔn)通光孔。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】安丘公冶長書院中的銀杏屬于裸子植物，其原因是（ ）

A．種子外無果皮包被 B．種子外果皮較薄

C．植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D．受精過程脫離了水的限制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的耳垂性狀由一對(duì)基因控制，有耳垂是顯性(由B基因控制)，沒有耳垂是隱性(由b基因控制)。下圖表示某家庭控制耳垂性狀的基因遺傳過程，據(jù)圖回答下列小題。

【1】圖中①和②的基因組成分別是

A. B、bb B. b、Bb

C. B、Bb D. b、bb

【2】這對(duì)夫婦生出沒有耳垂男孩的可能性為

A. 25％ B. 50％

C. 75％ D. 100％

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案