【題目】特點：由于從心臟射出的血液壓力較高，動脈血管的管壁_ _、彈性_ _、管內(nèi)血流速度最_ 、多分布較深的地方。

【答案】厚；大；快

【解析】

試題分析：脈是把心臟的血液輸送到全身各處，動脈管壁最厚，彈性大，管腔大，管內(nèi)血流速度最快。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（ ）。

A．分解有機物 B．消耗氧氣

C．釋放能量 D．釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小敏在公園里面發(fā)現(xiàn)薰衣草上面幾乎沒有蚊子，而迎春花上面蚊子成群，于是她設(shè)計了實驗探究薰衣草有沒有祛除蚊子的作用。

（1）她將作出的假設(shè)是： 。

（2）制定并實施計劃：

將薰衣草、迎春花兩種盆栽植物（花盆和土壤條件均相同）分別編號為甲組和乙組，施加 的水和肥料后放入一個直徑為1米的玻璃缸內(nèi)的左右兩邊，，然后再在兩種植物的中央放入30只蚊子，密封靜置，接著每隔5分鐘統(tǒng)計一次兩組植物上面蚊子的數(shù)目。

（3）實驗預(yù)測結(jié)果：

（4）

該實驗的變量是 ，實驗組是 ，對照組是 。

（5）由實驗預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論： 。

（6）小敏還設(shè)計了重復(fù)實驗，目的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題。

如上圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內(nèi)抽真空后，從ａ處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi)，再將Ｂ中水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在Ａ內(nèi)利用電極模擬火花放電，經(jīng)過ｂ冷卻后，形成的產(chǎn)物沉積在Ｃ中。請根據(jù)上述的說明，結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）火花放電的作用是： 。

（2）米勒提出的問題是： __；

（3）他做出的假設(shè)是 ；

（4）他搜集到的證據(jù)是 。

（5）他得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取有白斑葉片和綠色葉片的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實驗。請分析回答下列問題：

（1）將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中， 加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項中變成藍(lán)色的有 （答案可能不止一個）

A．甲葉未覆蓋鋁箔的部分

B．甲葉覆蓋鋁箔的部分

C．乙葉

D．丙葉的綠色部分

E．丙葉的白斑部分

F．丁葉

（3）本實驗中有3組對照實驗：乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是 ；甲葉和丙葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田中生活的幾種生物，請據(jù)圖回答：

（1）請指出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者_(dá)________．

（2）試寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的兩條食物鏈．_________

（3）如果大量捕殺青蛙，會出現(xiàn)什么問題？_________

（4）如果大量使用殺蟲劑DDT來消滅蝗蟲，那種生物體內(nèi)DDT含量最高？_________．4．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三種血管內(nèi)徑最小，只允許紅細(xì)胞單行通過的是 ，唯一具有瓣膜的是 ，主要位于四肢內(nèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛細(xì)血管的特點：數(shù)量最多、分布 ，遍布全身各處組織中，它的管壁非常_ _，只由 層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成；管腔內(nèi)徑也很非常小，只允許紅細(xì)胞 單行通過；血流速度最慢、這種特點便于血液與 進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于小腸適于吸收特點的是（ ）

A．小腸內(nèi)有多種消化酶 B．小腸是人體消化道中最長的一段

C．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛 D．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊答案