【題目】青蛙的生殖發(fā)育方式是（ ）

A．體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育 B．體外受精、變態(tài)發(fā)育

C．體內(nèi)受精、直接發(fā)育 D．體外受精、直接發(fā)育

【答案】B

【解析】

試題分析：兩棲動(dòng)物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某植物的生理活動(dòng)示意圖，其中1～3表示三種物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，圖乙是葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中B、C為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，②為氧氣，則①為________，光合作用維持了生物圈中的________平衡。

（2）圖中[A]代表的能量轉(zhuǎn)換器為________，該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為________作用。

（3）炎熱的夏天能夠降低葉片表面溫度，避免葉片因高溫而灼傷的是來葉片的________作用，在此作用過程中，圖甲中②為________，參與了生物圈的水循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體，圖中能正確反映四個(gè)概念之間關(guān)系的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年汶川地震中，一些被困者被迫喝自己的尿液來維持生命，他們這樣做的目的是為了補(bǔ)充體內(nèi)所需的（ ）
A.能量
B.水分
C.蛋白質(zhì)
D.無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些蝗蟲在夏天是綠色的，到了秋末則變?yōu)辄S褐色．這說明（ ）

A．生物能夠影響環(huán)境 B．生物的生存依賴一定的環(huán)境

C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D．生物能夠改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是部分食肉目動(dòng)物分類等級(jí)示意圖，據(jù)圖回答問題

（1）圖中的生物分類單位從大到小依次是________，其中________是分類的最基本單位

（2）該圖中與虎血緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是________．

（3）食肉目動(dòng)物分成貓科和犬科，主要是依據(jù)________和________來劃分的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一棵完整的番茄植株,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題。

(1)寫出①~⑥的結(jié)構(gòu)名稱:①_____;②_____;③______;④______;⑤______;⑥______。

(2)番茄果實(shí)的表皮屬于________組織,表皮以內(nèi)的部分主要是________組織,除此之外還有________組織等,番茄果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次中屬于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩如圖，花矩頂部貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成。下列敘述正確的是（　�。�

A. 蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向

B. 蘭花為得到細(xì)長(zhǎng)口器的蛾幫助傳粉，花矩變長(zhǎng)

C. 蛾口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng)

D. 蛾口器與蘭花花矩都是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國(guó)年輕人Josh，研發(fā)出與雞蛋味道及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值相媲美的植物蛋，但是這種植物蛋不能孵化出雛雞，原因是它不含圖中結(jié)構(gòu)中的

A. ① B. ②

C. ③ D. ④

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同步練習(xí)冊(cè)答案