你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.如圖所示為人體組織形成過程.分析不正確的是( 。
分析:此題主要考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次,涉及細(xì)胞的分裂、分化、組織、器官、系統(tǒng)等內(nèi)容,識圖、分析解答.
解答:解:如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來的,受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多.這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織.人體的組織主要有上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織.因此,圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程;④表示細(xì)胞分化的過程;人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織不是上皮組織;
人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.可見人體具有而水稻等植物沒有的是系統(tǒng).可見C符合題意.
故選C
點(diǎn)評:只要熟練掌握了人體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成,了解遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)的變化,結(jié)合題意,即可解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?湘潭)你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.下圖所示為人體組織形成過程.請分析回答問題:


(1)圖中①②③表示細(xì)胞
分裂
分裂
的過程,④表示細(xì)胞
分化
分化
的過程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的
神經(jīng)
神經(jīng)
組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的
結(jié)締
結(jié)締
組織.
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)

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你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.如圖所示為人體組織形成過程.請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞
分裂
分裂
的過程,④表示細(xì)胞
分化
分化
的過程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的
神經(jīng)
神經(jīng)
組織構(gòu)成.
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.如圖所示為人體組織形成過程.請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞
分裂
分裂
的過程,④表示細(xì)胞
分化
分化
的過程.
(2)人體內(nèi)的血液屬于圖中的
結(jié)締
結(jié)締
組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為小帥哥、小美女,讓我們看到了生命歷程的奇妙變化,請根據(jù)下圖所示的一系列生理變化分析回答:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的
 
過程,④表示細(xì)胞的
 
過程.
(2)人的皮膚表層主要是由圖中的
 
構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的
 
組織.
(3)楊樹的葉與人體的胃應(yīng)該同屬于
 
結(jié)構(gòu)層次.
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較,水稻植株的結(jié)構(gòu)中沒有
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.如圖所示為人體組織形成過程.請分析回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中①②③表示細(xì)胞
 
的過程,④表示細(xì)胞
 
的過程.
(2)與人體的結(jié)構(gòu)相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有
 

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