13．從猿到人的進化過程中，以下說法不正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生語言，能更好交流合作B．制造的工具越來越復雜
C．逐漸向直立行走的方向發(fā)展D．使用火，營養(yǎng)成分單一

分析 人類進化的歷史長河中，人類出現(xiàn)原始文化和意識的物質基礎是頭部和腦的進化．

解答 解：人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生．從猿到人的進化過程中，一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森林束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，得以使用工具，前肢所從事的活動越來越多，上肢和手更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標準．產(chǎn)生語言是伴隨著人的制造和使用工具的過程中逐漸行成的．學會使用火，使營養(yǎng)成分變的更加豐富．
故選：D

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握人類的起源和進化的相關內容，明確與人類親緣關系越近的動物，它們祖先的關系應該越近．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體，而能夠散播病原體的人和動物叫傳染源．計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，這一手段是屬于防治傳染病措施中的保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．小燕同學設計了甲裝置用于探究綠色植物的生理．實驗前將甲裝置放到黑暗處24小時后，移出裝置經(jīng)陽光照射3小時；摘下A、B兩個葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色．請據(jù)圖分析回答：

（1）在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組對照，其變量是二氧化碳．
（2）葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的葉綠素，使后面的染色效果更加明顯．
（3）A、B葉片經(jīng)過染色后，能被染成藍色的是B葉片．小燕為該實驗得出的結論是光合作用需要二氧化碳．
（4）小燕想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進為乙裝置，重復實驗步驟．乙實驗裝置的設計不合理的地方是變量不唯一（或有多個變量、有光和二氧化碳兩個變量等）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人類通過對“露西”骨骼化石的分析，可以推斷出其身體的形態(tài)結構有利于（　　）
A．使用工具B．制造工具C．產(chǎn)生語言D．直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．近幾年，我國部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧靄天氣，PM2.5指數(shù)偏高，同時看完柴靜耗時一年，自費百萬通過深度調查拍攝的公益視頻大作一霧霾紀錄片《穹頂之下》，感覺PM2.5真太可怕了，因為PM2.5能穿過鼻腔進入肺部，甚至滲進血液，危害人體健康．請問：
（1）PM2.5入肺的通道：鼻→咽→喉氣管→支氣管．
（2）PM2.5通過肺泡后首先到達人體心臟的左心房，隨后經(jīng)過體（填“體”或“肺”）循環(huán)到達組織細胞，危害健康．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．雞蛋歷經(jīng)二十一天的孵化，雛雞破殼而出，仔細觀察如圖回答：
（1）將來發(fā)育成雛雞的是圖中的[3]胚盤．
（2）為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[4]卵白和[2]卵黃．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列人體系統(tǒng)中，具有調節(jié)功能的是（　�。�
①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③神經(jīng)系統(tǒng)④泌尿系統(tǒng)⑤內分泌系統(tǒng)⑥生殖系統(tǒng)．
A．①②B．③⑤C．④⑥D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列與生物分類有關的敘述，不正確的是（　　）
A．生物的形態(tài)結構和生活環(huán)境、生活習性等常作為生物分類的重要依據(jù)
B．同種生物之間的親緣關系是最近的
C．分類單位越大，其包含的生物種類反而越少
D．種是最基本的分類單位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．一組在南美旅行的動物學家發(fā)現(xiàn)一種被稱為“樹瀨”的動物，具有以下特點：胎生，用肺呼吸．生物學家根據(jù)這些特點把他歸類為（　�。�
A．兩棲類B．魚類C．哺乳動物D．爬行動物

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