3.科學(xué)家把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi),并利用大腸桿菌大量生產(chǎn)人胰島素.這種現(xiàn)代生物技術(shù)屬于(  )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.組織培養(yǎng)C.發(fā)酵技術(shù)D.克隆技術(shù)

分析 (1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì).(2)組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái),放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.
(3)發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù),不會(huì)改變生物基因組成.
(4)“克隆”的含義是無(wú)性繁殖,即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同,因此克隆技術(shù)是一種常見(jiàn)的無(wú)性生殖的方式,不改變生物基因組成的動(dòng)物繁殖技術(shù).

解答 解:科學(xué)家把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi),并利用大腸桿菌大量生產(chǎn)人胰島素.因此這種現(xiàn)代生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于人類起源的描述,不正確的是(  )
A.1929年,我國(guó)人類學(xué)家賈蘭坡發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)北京猿人化石
B.直立人學(xué)會(huì)了用火,行走姿態(tài)像現(xiàn)代人,是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的階段
C.最早人類祖先制造工具和實(shí)用工具既是求生的手段,也促進(jìn)了人類的進(jìn)化
D.古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)將我們吃的食物與植物器官連線.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列敘述不正確的是( 。
A.受精卵在子宮內(nèi)形成,胚胎通過(guò)胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換
B.嬰幼兒經(jīng)常尿床,因?yàn)閶胗變簳r(shí)期大腦發(fā)育尚未完善,對(duì)排尿的控制能力較弱
C.當(dāng)閱讀童年日記時(shí),內(nèi)心充滿喜悅,這是人類特有的復(fù)雜反射
D.選擇健康生活方式應(yīng)該從兒童和青少年開始,不吸煙、不喝酒,拒絕毒品

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小麥種子萌發(fā)期間,發(fā)生了激烈的物質(zhì)變化和形態(tài)變化,試問(wèn)在小麥萌發(fā)過(guò)程中的變化是( 。
A.胚乳與胚中的物質(zhì)以合成為主,重量不斷增加
B.胚乳與胚中的物質(zhì)以分解為主,重量不斷減少
C.胚乳的物質(zhì)以分解為主,形態(tài)由大變小,胚中的物質(zhì)以合成為主,重量不斷增加
D.胚乳的物質(zhì)以合成為主,形態(tài)由小變大,胚中的物質(zhì)以分解為主,重量不斷減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.植物根尖細(xì)胞中沒(méi)有( 。
A.葉綠體B.線粒體C.染色體D.液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,經(jīng)調(diào)查,在你甜瓜生長(zhǎng)季節(jié),兩地除溫度差別外,其他條件基本相同,詳見(jiàn)如表,下列分析不正確的是( 。
溫度℃甲地乙地
白天3333
夜間1222
A.甲地夜間溫度低,呼吸作用弱,消耗的有機(jī)物少
B.甲地比乙地光合作用強(qiáng),制造有機(jī)物多
C.甲地晝夜溫差大,積累有機(jī)物多,因此甲地甜瓜含糖量高
D.兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖反射弧能完成的發(fā)射是(  )
A.燙手縮回B.望梅止渴C.談虎色變D.觸景生情

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過(guò)程的示意圖,請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)a指的是葡萄糖.
(2)能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場(chǎng)所是小腸,參與此過(guò)程的消化液有腸液和胰液.
(3)物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過(guò)程,稱為吸收.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案