【題目】小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,它進(jìn)行了三種處理:
Ⅰ、將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
Ⅱ、將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
Ⅲ、將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌;
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),__________和___________是對照實(shí)驗(yàn)。
(2)若將3支試管都放人37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)__________號(hào)試管不變藍(lán),這是因?yàn)?/span>_______________________________________________________。
(3)以①號(hào)試管和②試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究_______________對饅頭的消化作用。
【答案】 ① ③ ① 淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖 舌 唾液
【解析】(1)加入饅頭碎屑,相當(dāng)于牙齒將食物切斷、撕裂、磨碎;將饅頭碎屑與唾液混合,相當(dāng)
于舌的攪拌作用;①號(hào)中加的是饅頭碎屑和唾液,且攪拌;③號(hào)加入的是饅頭塊和唾液,不攪拌;二者的變量就是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”;(2)在37度左右的條件下,唾液淀粉酶的活性最高;5~10分鐘后,①號(hào)試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖,加入碘液不變藍(lán);②號(hào)試管中由于沒有淀粉酶,淀粉不發(fā)生變化,加入碘液后變藍(lán);③號(hào)試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加入碘液后,也會(huì)變藍(lán),加入饅頭碎屑,相當(dāng)于牙齒將食物切斷、撕裂、磨碎;將饅頭碎屑與唾液混合,相當(dāng)于舌的攪拌作用;號(hào)中加的是饅頭碎屑和唾液,且攪拌,③號(hào)加入的是饅頭塊和唾液,不攪拌;二者的變量就是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”;(3)①和②號(hào)試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢枋菫榱四M口腔中的舌的攪拌作用;(4)①號(hào)試管和②號(hào)試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用。
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【題目】“穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩句分別描述了這兩類昆蟲的( )
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C.防御行為、繁殖行為 D.取食行為、取食行為
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(2)圖B中的6是由圖A中的[ ]_______發(fā)育而來的。
(3)兩圖中4的作用是_______。
(4)兩圖中2的作用是_______。
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