【題目】植樹造林可以防風(fēng)固沙，增加降水量，可以改善溫室效應(yīng)，可以美化環(huán)境，可謂一舉多得。這說明（ ）

A．環(huán)境能影響生物的生活 B．生物能影響環(huán)境

C．生物能適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境能適應(yīng)生物

【答案】B

【解析】

試題分析：植樹造林可以防風(fēng)固沙、增加降水量、改善溫室效應(yīng)、美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請正確寫出在本圖中這句諺語包含的食物鏈 。

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌屬于 者。

（4）圖中有 條食物鏈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三種血管的血流的方向是： → → 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母雞的孵卵行為屬于（ ）

A．學(xué)習(xí)行為 B．社會行為

C．先天性行為 D．捕食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵中，將來可孵化成雛鳥的部分是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤 D．卵黃系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的主要依據(jù)是（ ）等方面的特征．

A．?dāng)?shù)量 B．等級 C．形態(tài)結(jié)構(gòu) D．大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1864年德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色，如圖所示，該實驗可以證明（ ）

①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A．①② B．②④ C．③④ D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的個體發(fā)育過程。請回答：

（1）丁由甲細胞發(fā)育而來,則甲細胞的名稱是 。

（2）圖中甲→乙表示細胞 的過程，由乙形成丙，細胞需要經(jīng)過分裂、生長和 的變化。

（3）人的大腦皮層主要由下圖中的 組織構(gòu)成。

（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的等級單位從高到低是 、 、 、 、 、 、 ．

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