在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖1所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗.請回答:
(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是讓葉片中原有的
淀粉
淀粉
運走耗盡.
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到
對照
對照
作用.
(3)圖2是對葉片脫色的裝置,正確的是
B
B
,圖中標(biāo)號
2
2
代表的是酒精.
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖1中
未遮光部分
未遮光部分
部分變藍(lán),說明該部分含有
淀粉
淀粉

(5)通過該實驗可以得出的結(jié)論是:
是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件.
分析:此題考查的是綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)的實驗.實驗要點:一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物,利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán);二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,實驗中主要采用對照的實驗方法.
解答:解:該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色.
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運走耗盡,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的.
(2)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來,是為了形成對照實驗,實驗變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍(lán),而照光部分變藍(lán),說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的,還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.
(3)酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有2酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發(fā)生危險.
(4)向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉.由圖1可知葉片未遮光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉,進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán),說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉
(5)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論:葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉,遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉,說明是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.本實驗所得到的結(jié)論是:光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件;淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
故答案為:(1)淀粉;
(2)對照;
(3)B;2;    
(4)未遮光部分;淀粉;
(5)光.
點評:綠葉在光下制造有機(jī)物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題都是從這個實驗改編而來的,常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,并說出每一步驟的目的.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?棲霞區(qū)二模)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,有如下步驟:A、顯色   B、照光   C、滴加碘液  D、部分遮光   E、暗處理   F、取下紙片   G、酒精脫色.
(1)請用字母按順序表示出該實驗正確操作步驟:
E→D→B→F→G→C→A
E→D→B→F→G→C→A

(2)該實驗所探究的變量是
,滴加碘液后葉片中遮光部分的顏色變化
不變藍(lán)
不變藍(lán)

(3)該實驗需要將綠葉脫色,下列裝置中能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是
B
B

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南充)在‘綠葉在光下制造有機(jī)物’的實驗中,把實驗葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,小燒杯內(nèi)酒精的作用是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中:
(1)將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是
將細(xì)胞中的淀粉完全分解,消耗掉.
將細(xì)胞中的淀粉完全分解,消耗掉.

(2)將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,這種設(shè)計方法在實驗中叫做
對比或?qū)φ?/div>
對比或?qū)φ?/div>實驗.
(3)把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是
將葉片中的葉綠素溶解于酒精中
將葉片中的葉綠素溶解于酒精中

(4)向葉片滴加碘液,是為檢驗
葉片中是否有淀粉生成
葉片中是否有淀粉生成
.用碘液處理后,未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色,說明了葉片的這一部分內(nèi)有
淀粉
淀粉
形成.
(5)這個實驗的結(jié)論是
葉片在光下能夠進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉
葉片在光下能夠進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?宜賓縣二模)在“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一些問題,請你為他們解答:
(1)把實驗用的天竺葵放在黑暗處一晝夜如圖1,其原因是
使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉
使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉

(2)將葉片的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋,這樣做的目的是為了做
對照
對照
實驗,該變量是
光照
光照

(3)將放置在光下幾個小時的天竺葵如圖4、5處理后,向葉片滴加碘液,片刻后用清水洗去碘液,結(jié)果葉片遮光部分不變色,沒有遮光部分變?yōu)?!--BA-->
藍(lán)色
藍(lán)色

(4)該實驗證明了:
C
C

A.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
B.光合作用需要在光下進(jìn)行,并釋放出氧氣
C.綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉,光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件,
D.綠葉制造有機(jī)物有光無光都能進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?和平區(qū)模擬)小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題,請幫他解決.
(1)在本實驗中提出的問題是
綠葉在光下制造淀粉嗎?
綠葉在光下制造淀粉嗎?

(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置
對照
對照
實驗.這樣設(shè)置后,該實驗中的變量是

(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在
下幾個小時.
(4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?
葉綠素
葉綠素

(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有
淀粉
淀粉

(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,預(yù)期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?!--BA-->
藍(lán)
藍(lán)
色.
(7)做綠葉在光下制造淀粉的實驗證明了:
B
B

A.光合作用需要光才能進(jìn)行,并釋放氧氣
B.光合作用的條件之一是光,產(chǎn)物有淀粉
C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D.光合作用有光無光都可進(jìn)行.

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