【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過討論,將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解。請(qǐng)分析下圖并回答問題:
(1)小明同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用__________進(jìn)行呼吸,[6]主要用___________進(jìn)行呼吸。
(2)小華同學(xué)說,仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。
(3)小麗同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào)_________所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。
(4)小兵同學(xué)說,由圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是________。
(5)小柯同學(xué)說,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb,則其卵細(xì)胞中的基因組成是____________。
【答案】 鰓 肺 變態(tài) 4和5 受精卵 B或b
【解析】試題分析:(1)蝌蚪用鰓呼吸,青蛙用肺呼吸;蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育;(2)圖乙中1是花柱、2是子房、3是柱頭、4是花藥、5是花絲、6是胚珠;(3)花粉內(nèi)的精子和卵細(xì)結(jié)合形成受精卵,受精卵內(nèi)的每對(duì)染色體上的基因一條來自精子,一條來自卵細(xì)胞,受精卵發(fā)育成種子的胚,而桃樹果實(shí)則是由母本的子房壁發(fā)育而來的,據(jù)此解答。
(1)青蛙屬于兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,所以圖甲中的3蝌蚪是用鰓進(jìn)行呼吸,6青蛙主要用肺進(jìn)行呼吸;(2)蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育;(3)在圖乙中,4花藥和5花絲共同構(gòu)成雄蕊;(4)從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵;(5)受精卵的基因是一條來自于精子,一條來自于卵細(xì)胞,因此假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb,則其卵細(xì)胞的基因組成是B或b。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,分析正確的是( )
A. 甲示吸氣過程,膈肌舒張
B. 甲示呼氣過程,膈肌收縮
C. 乙示吸氣過程,膈肌舒張
D. 乙示吸氣過程,膈肌收縮
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【題目】白細(xì)胞細(xì)胞核,比紅細(xì)胞,但數(shù)量少。當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)時(shí),能穿過毛細(xì)血管,集中到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬。
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【題目】受精卵不斷分裂,逐步形成胚泡,在此過程中胚泡的體積基本不變。胚泡緩慢移動(dòng),最終植入子宮內(nèi)膜與母體建立聯(lián)系,進(jìn)而發(fā)育成胎兒。胚泡早期發(fā)育過程如下圖所示,關(guān)于胚泡早期發(fā)育相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 胚泡形成的最初場所是輸卵管B. 胚泡中的細(xì)胞的體積隨分裂不斷減小
C. 胚泡中的有機(jī)物總量隨分裂不斷增加D. 胚泡中的DNA總數(shù)目隨分裂不斷增加
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【題目】近年來,寨卡病毒在許多國家爆發(fā)和流行,寨卡病毒可通過蚊子叮咬傳播,科學(xué)家們正致力于新型疫苗研發(fā),以有效地控制該傳染病的流行。對(duì)疫區(qū)進(jìn)行滅蚊是預(yù)防該傳染病措施的( 。
A. 切斷傳播途徑 B. 控制傳染源 C. 保護(hù)易感人群 D. 以上都正確
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【題目】研究者用不同濃度的硒肥(富含化學(xué)元素硒)溶液處理葡萄幼苗,研究硒肥對(duì)葡萄光合作用的影響。
(1)選取長勢基本一致的葡萄幼苗,置于黑暗處24小時(shí),目的是消耗掉葉片中________。
(2)將處理后的葡萄幼苗均分為三組,分別用0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液處理葉片。為排除無關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,需設(shè)置一個(gè)對(duì)照組,則該組葡萄葉片應(yīng)被噴灑________。
(3)四組葡萄幼苗在光照下放置一段時(shí)間后,分別摘取四組葡萄幼苗的葉片,放入盛有________的小燒杯中,水浴加熱,使葉片脫色。用清水漂洗葉片,再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不同(如圖1),表明葉片在光下產(chǎn)生的________含量不同,從而反映出葉片________的強(qiáng)度不同。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,濃度為________毫克/升的硒肥溶液更適合在生產(chǎn)中作為葉肥噴灑在葡萄葉上。
(4)研究者進(jìn)一步測定四組葉片中葉綠素的含量,結(jié)果如圖2。據(jù)此分析用1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片顏色較淺的原因是________。
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【題目】人體的精子、卵細(xì)胞、受精卵中,染色體的數(shù)目分別是
A. 46條 46條 46條 B. 23條 46條 23條
C. 23條 23條 23對(duì) D. 23條 23條 23條
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【題目】醫(yī)生讓患肺結(jié)核的病人在傳染病醫(yī)院治療,主要是為了
A. 研究結(jié)核桿菌 B. 保護(hù)易感者 C. 切斷傳播途徑 D. 控制傳染源
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