A. | 病毒的種類很多,在生物圈的分布十分廣泛 | |
B. | 有些病毒能夠引起人或動植物患病 | |
C. | 有些病毒經(jīng)過人工處理成減毒病毒,可以預(yù)防某些疾病 | |
D. | 所有的病毒對人類都是有害的 |
分析 病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化現(xiàn)象,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由外部的蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.
解答 解:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.病毒的形狀多樣,有球形的、桿形的、蝌蚪形的等.有的病毒對人有害,如艾滋病病毒能使人患艾滋病等傳染性疾病,有的可以治療疾病對人有益,如綠膿桿菌噬菌體(細(xì)菌病毒),可以治療綠膿桿菌感染;利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲,利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防。F(xiàn)在人們可以殺死寄生在活細(xì)胞內(nèi)的病毒,如利用干擾素就是特異的殺死病毒的手法,可以抑制病毒核酸逆轉(zhuǎn)錄酶的活性,不會逆轉(zhuǎn)錄的病毒基本上也就不存在了(沒法繁殖).
故選:D
點(diǎn)評 掌握病毒的結(jié)構(gòu),了解其對人類有益的一面和有害的一面.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
(1)在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水. | |
(2)若視野太暗,應(yīng)調(diào)節(jié)④(填序號). | |
(3)視野中出現(xiàn)氣泡,是蓋蓋玻片這一操作步驟不當(dāng)引起的.與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較,人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞壁、液泡. | |
(4)視野中細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡組合 是①④(填寫序號). |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將大熊貓全部捕抓,運(yùn)往東北大興安嶺原始森林放生 | |
B. | 將野生大熊貓捕捉籠養(yǎng),由人類提供食物 | |
C. | 將野生大熊貓作為禮物送給世界各國的動物園 | |
D. | 建立大熊貓保護(hù)區(qū),盡量恢復(fù)保護(hù)區(qū)內(nèi)的自然生態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長快慢、對水溫的要求一致 | B. | 覓食和生殖方式不同 | ||
C. | 棲息水層和食性不同 | D. | 個體大小和代謝方式不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 蚯蚓屬于分解者 | |
C. | 生物能適應(yīng)環(huán)境且影響環(huán)境 | |
D. | 蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中作用不大,可有可無 |
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