【題目】在顯微鏡的以下鏡頭中,要使觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合是
A. 1和3 B. 1和4 C. 2和3 D. 2和4
【答案】B
【解析】
顯微鏡的成像的特點(diǎn)是呈放大的像,放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少;放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多。
顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但看到的數(shù)目較少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).因而要想看到細(xì)胞的數(shù)目最少,顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小,即最小目鏡和物鏡組合.物鏡倍數(shù)越小,鏡頭越短,則圖中的①目鏡和圖中的④物鏡放大倍數(shù)最。盛俸廷芙M合才能使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,B符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)生物的某些特征,對(duì)生物分出如下圖三個(gè)類群。下列描述錯(cuò)誤的是
A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
C.類群土、2、3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物
D.類群土是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是______________________。
(2)圖中的食物網(wǎng)由______條食物鏈組成,其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系為______________。
(3)若土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__________。
(4)圖中屬于第三營養(yǎng)級(jí)的有______________。
(5)如果一段時(shí)間內(nèi),鼠的數(shù)量增加,蛇的數(shù)量將隨之增加,使鼠的數(shù)量增長受到抑制,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體組織的形成過程,請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題。
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過程,使細(xì)胞的數(shù)量增多,④表示細(xì)胞的過程,使細(xì)胞產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織。
(2)人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。
(3)由不同的組織按照一定的結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),叫做。
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1和圖2表示A、B、C三種食物中一些營養(yǎng)物質(zhì)含量的相對(duì)值,據(jù)圖回答下列問題:
(1)據(jù)圖1判斷,A、B、C三種食物中,經(jīng)常食用食物______(填字母)易使人患高血脂癥;正在發(fā)育的兒童應(yīng)多食用食物_______。(填字母)
(2)據(jù)圖2可知,食物______(填字母)適合壞血病患者食用;食物_________(填字母)有利于預(yù)防佝僂病。
(3)下表為某人某天攝入800克A、B、C三種食物和1200毫升水后其消化腺大致分泌消化液的數(shù)量:
消化腺大致分泌的消化液的數(shù)量
①據(jù)上表計(jì)算,小腸內(nèi)的消化液中能消化淀粉的消化液種類是_______________。
②上述消化液對(duì)食物中的維生素_________(填“有”或“沒有”)消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對(duì)生長速率的比較曲線,解讀該圖不能得出的結(jié)論是
A. 曲線①表示腦部生長,②表示生殖器官生長
B. 在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯
C. 青春期開始時(shí)腦部生長已基本完成
D. 在青春期生殖器官迅速生長的同時(shí),智力也迅速發(fā)展
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