【題目】對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的，其它條件都是相同的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)驗(yàn)．
此題考查對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn)，不舍晝夜。綠色植物對(duì)維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。請(qǐng)分析回答：

（1）水分是如何進(jìn)入植物體的？

①植物主要通過(guò)根吸收水分，下圖中[　]__________是根吸收水分的主要部位。

②根吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的_____________運(yùn)送到植物體各處。

（2）植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的？

①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)，其余絕大部分的水分都通過(guò)植物的_________作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低葉面溫度，避免葉片因氣溫過(guò)高而被灼傷，原因是____________________

②觀察葉片的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)，____________是植物散失水分的“門戶”。

（3）大氣中的水分是如何回到地表的？

①蒸發(fā)到大氣中的水，遇冷形成降水。據(jù)估計(jì)，豐茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。綠色植物被稱作天然的“蓄水池”，原因是________________

②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起，但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請(qǐng)擬定一則保護(hù)水資源的宣傳語(yǔ)_________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵花的結(jié)構(gòu)必須包括雄蕊和雌蕊．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A是________，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用。

（2）菠菜綠色部分的細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中才含有[F]________。

（3）紅色的莧菜如果用清水沖洗，水不會(huì)變成紅色；若把莧菜放人沸水中一燙，水立刻變成紅色。說(shuō)明活細(xì)胞的________才能控制物質(zhì)進(jìn)出。

（4）餐桌上“鹽拌黃瓜”的盤里會(huì)出現(xiàn)許多水，這些水來(lái)自[E]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題。

（1）侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患"破傷風(fēng)"疾病的是圖中[ ];高致病性"禽流感"是由圖中_______侵入家禽的體內(nèi)引起的 ,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由_______________和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

（2）圖中A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：A沒(méi)有__________。

（3）圖B中的a是_________，圖中B、C、D的都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

（4）圖C能產(chǎn)生________，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的__開(kāi)始的，該過(guò)程與細(xì)胞___和___密切相關(guān)。

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的_____一樣多。

（3）[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的__，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做___。

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____，在植物體的生命活動(dòng)過(guò)程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)明繁育柳樹(shù)容易成活的方式是

A. 扦插 B. 嫁接 C. 有性生殖 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】208年4月3日，江西鄱陽(yáng)湖濕地公園，47只麋鹿被野外放歸鄱陽(yáng)湖，“回家”后的麋鹿，成群結(jié)隊(duì)在淺水灘涂行走嬉戲。麋鹿俗稱四不像”，是國(guó)家一級(jí)珍稀物種，原產(chǎn)于長(zhǎng)江中下游沼澤地帶，后因種種原因野生麋鹿在中國(guó)消失。

（1）雌性麋鹿的懷孕期超過(guò)九個(gè)半月，且每胎僅產(chǎn)一仔。據(jù)此判斷，麋鹿生殖發(fā)育方式是_____。

（2）如圖為關(guān)節(jié)示意圖，麋鹿的關(guān)節(jié)既靈活又牢固，與關(guān)節(jié)牢性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[_____]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶。（填序號(hào)）

（3）麋鹿的第三、第四蹄之間生長(zhǎng)著特殊的皮腱膜，可以幫助它在軟質(zhì)基底上行走的時(shí)候避免下陷，這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相_____的。

（4）糜鹿屬于偶蹄目，鹿科，麋鹿屬，麋鹿種，上述分類單位中最小的是_____。

（5）麇鹿是國(guó)家﹣一級(jí)珍稀物種，保護(hù)麋鹿最有效的措施是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讓一棵桃樹(shù)上結(jié)出不同口味的桃，所采用的方法是 ( )

A. 組織培養(yǎng)

B. 果枝扦插

C. 果枝嫁接

D. 種子繁殖

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