2．用顯微鏡觀察物體時(shí)，若目鏡為10×，物鏡為40×，則觀察的物體被放大了（　　）倍．
A．10B．40C．400D．1600

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)═10×40═400（倍），因此用顯微鏡觀察物體時(shí)，若目鏡為10×，物鏡為40×，則觀察的物體被放大了（400）倍．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．蜥蜴是變溫動(dòng)物，沒(méi)有體溫調(diào)節(jié)功能，其體溫會(huì)隨環(huán)境溫度變化而改變．科學(xué)家曾經(jīng)對(duì)蜥蜴的體溫與環(huán)境溫度在一天中進(jìn)行了16個(gè)小時(shí)的連續(xù)測(cè)試，記錄數(shù)據(jù)繪成如圖，其中6時(shí)為日出時(shí)刻，18時(shí)為日落時(shí)刻，12時(shí)為正午．圖中實(shí)線表示光照下的環(huán)境溫度變化，虛線表示蜥蜴體溫的變化．
（1）蜥蜴正�；顒�(dòng)所需的體溫值是在35℃左右．
（2）蜥蜴是如何保持正�；顒�(dòng)所需體溫的？蜥蜴依靠環(huán)境溫度（如曬太陽(yáng)）來(lái)保持正常活動(dòng)所需體溫的
（3）假設(shè)將蜥蜴放入一個(gè)通風(fēng)的足夠大的透明玻璃籠子里，并將該籠子放在陽(yáng)光下照射，蜥蜴的體溫變化情況會(huì)是怎樣的？蜥蜴的體溫將與環(huán)境溫度的變化一致．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象屬于種內(nèi)互助的是（　�。�
A．夏季，莊稼地里的蝗蟲多數(shù)有綠色的保護(hù)色
B．蝗蟲在莊稼地里爭(zhēng)食農(nóng)作物和各種雜草
C．食蟲的鳥具有敏銳的視覺(jué)，可以發(fā)現(xiàn)、啄食綠色的蝗蟲
D．當(dāng)發(fā)生蝗災(zāi)時(shí)，大量的蝗蟲在遷飛時(shí)會(huì)形成一股強(qiáng)大的氣流，使蝗群能遷飛很遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．把生態(tài)系統(tǒng)與其相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．通過(guò)觀察心臟的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)與右心室相連的血管是（　�。�
A．主動(dòng)脈B．肺靜脈C．肺動(dòng)脈D．上、下腔靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．若要了解某市學(xué)生近視眼的發(fā)病率，最適合采用的方法是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)法B．調(diào)查法C．觀察法D．比較法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下列是溫帶草原上的部分生物（1、植食昆蟲2、鼠3、蛇4、鷹5、食蟲鳥6、植物），它們通過(guò)食物形成的聯(lián)系如圖，請(qǐng)你根據(jù)掌握的知識(shí)把生物前的代號(hào)填入橫線內(nèi)．
A、植物  B、鼠 C、蛇D、鷹 E、植食昆蟲F、食蟲鳥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)將下列相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行連線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖上的編號(hào)及所指部位回答：
（1）充滿動(dòng)脈血的心腔[④]左心房和[⑤]左心室．
（2）充滿靜脈血的心腔是[⑥]右心室和[⑦]右心房．
（3）心房與心室之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣．
（4）流靜脈血的動(dòng)脈是[②]肺動(dòng)脈，流動(dòng)脈血的動(dòng)脈是[①]
主動(dòng)脈，把動(dòng)脈血送向心臟的血管是[③]肺靜脈．

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