【題目】生物和非生物的根本區(qū)別在于生物（　�。�

A. 能運(yùn)動(dòng) B. 由物質(zhì)組成 C. 有生命 D. 有一定的結(jié)構(gòu)

【答案】C

【解析】

試題生物都具有生命的基本特征。有的生物能運(yùn)動(dòng)，有的不能運(yùn)動(dòng)，都有一定的結(jié)構(gòu)；而非生物也有的能運(yùn)動(dòng)，有的不能運(yùn)動(dòng)，也都有一定的結(jié)構(gòu)，但非生物沒(méi)有生命的特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“陽(yáng)光能否殺菌？”，某興趣小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取9個(gè)大小相同的培養(yǎng)皿編號(hào)①～⑨，加入等量同種培養(yǎng)基，徹底殺菌后，各加入等量且相同濃度的細(xì)菌培養(yǎng)液，待各個(gè)培養(yǎng)皿獲得數(shù)量大致相同的細(xì)菌后，將這9個(gè)培養(yǎng)皿平均分成A、B、C三組，實(shí)驗(yàn)設(shè)置的條件及結(jié)果如下表所示：

備注：“+”表示細(xì)菌的相對(duì)量；太陽(yáng)光包括不可見(jiàn)光（紅外線、紫外線）和可見(jiàn)光（赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）

請(qǐng)分析并回答：

（1）徹底殺菌后，培養(yǎng)基中加入細(xì)菌培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的________。

（2）A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中，每組都設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿的目的是_______________。

（3）綜合A、B兩組數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是___________________________。

（4）A、C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，其變量是___________，綜合這兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）
A.細(xì)菌
B.真菌
C.動(dòng)物
D.病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 羊水 B. 胎盤(pán) C. 子宮 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是________，對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。

（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中________生理活動(dòng)。（填字母）

（4）光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>________方法（答一種即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一個(gè)池塘中的魚(yú) B. 一片草地中的所有草

C. 一個(gè)池塘 D. 一片草地中的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作泡菜的過(guò)程中，主要起作用的微生物是（ ）
A.醋酸菌
B.根霉菌
C.乳酸菌
D.酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物中，不屬于腔腸動(dòng)物的是（ ）
A.�？�
B.海蜇
C.水蛭
D.珊瑚蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬于森林生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．西雙版納熱帶雨林 B．呼倫貝爾草原

C．太湖 D．騰格爾沙漠

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同步練習(xí)冊(cè)答案